国家中小学智慧教育平台推动分层阅读
——以《西游记》整本书阅读教学为例
《西游记》整本书阅读教学中，古典语言、复杂情节往往让学生望而却步，有限课时、统一进度等导致的深度拓展不足，又限制学生思维发展。为解决这些问题，笔者以国家中小学智慧教育平台（以下简称“平台"为载体，通过学情诊断定标、分层互动教学、分层评价反馈，让学生在适配路径中读懂、读透经典。
一、诊断定标，精准锚定阅读痛点
教学启动前，笔者依托平台学情分析系统搭建“前置诊断体系”，通过科学前测与数据分析，为分层教学找准"靶向”。（剩余2858字）
