基于核心素养的初中历史项目式学习的教学策略
传统教学模式侧重结论性知识传授，难以满足学生深度学习的需求。项目式学习作为一种以学生为主体、以问题为导向、实践为载体的创新教学模式，通过创设具体的项目活动，为历史学科核心素养落地提供了有效路径。对此，教师要积极探索基于核心素养的初中历史项目式学习的教学策略，提高课堂教学效果。
一、围绕学科核心素养，设计项目主题
核心素养对学生提出历史理解、时空观念、历史解释与家国情怀等方面的系统要求，项目式学习应围绕这些素养内涵设置学习任务，构建任务驱动的学习过程。（剩余1985字）