以学程设计赋能小练笔教学

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摘要：本文聚焦三年级下册小练笔教学，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，分析传统教学中存在的三重困境，提出三阶学程设计模型，并通过具体教学案例阐述其在实践中的应用效果，为小练笔教学提供可操作的路径参考。

关键词：学程设计  小练笔教学  语文核心素养

一、引言

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调培养学生的核心素养，注重在真实情境中开展语言实践活动。（剩余2078字）

试读结束

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