以学历案助推学生思辨能力生发

——基于部编版二年级语文教学的实践探索

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摘要：本文基于2022年版新课标对“思维能力”这一核心素养的强调及“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，探讨了在二年级语文教学中如何利用学历案助推学生思辨能力发展的策略与路径，为小学低段语文思辨教学提供实践参考。

关键词：学历案  思辨能力  思辨性阅读

对于二年级学生而言，他们正处于思维发展的关键期，因此，在语文教学中培养学生的思辨能力显得尤为重要。（剩余2119字）

试读结束

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