农村初中生英语口语“沉默”现象破解对策研究

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摘要：语言是交流的艺术，也是交流的工具，语言学科的学习和培养关系到学生基本素养的培育夯实，关乎到学生未来的全面发展。在初中英语教学的过程中，根本目的是培养学生听、说、读、写等多方面英语能，促进学生各项能力均衡发展。然而，在农村地区，仍旧存在着英语口语“沉默”现象，制约着学生英语水平的突破和提高。本文将从农村初中生英语口语“沉默”现象的成因进行分析，给出相应的对策研究方案。（剩余1948字）

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