跨学科视角下高中英语与历史文化主题教学整合研究

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摘要：在新课程标准这一背景下，高中阶段的英语教学不再仅仅局限于对语言知识以及技能的传授，而是更加注重强调学生核心素养的整体发展，以及对于文化理解、思维能力、国际视野方面的培养。本文是在对跨学科教学的理论依据以及高中英语与历史文化融合的必要性展开分析的基础上，探讨其在教学整合方面的实践路径以及所取得的成效。（剩余2180字）

试读结束

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