数字化资源支持下高中体育与健康自主学习模式研究

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摘要：针对当前普通高中的现状，本文以“目标—学习—评价—调控”闭环为主线，依托校内已有的学习平台、基础型智能手环、技能教学视频与运动知识库等可获得的数字化资源，提出一套低门槛、可复制的自主学习模式与运行策略，强调简单可用、过程可见、评价可追溯。

关键词：数字化资源  高中体育与健康  自主学习  形成性评价  家校协同

当前部分学校技术条件有限，但学生差异显著、自主性培养迫切。（剩余2125字）

试读结束

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