基于跨学科理念的初中数学微项目式学习实践

——以“黄金矩形”为例

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与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”初中阶段最大的变化就是在“综合与实践"领域强调了跨学科主题活动主要采用项目式学习的方式进行.项目式学习的设计以解决现实问题为重点，综合应用数学和其他学科知识解决问题，体会数学知识的价值，以及数（剩余4949字）

试读结束

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