基于数学核心素养的高中数学可视化教学研究

——以“直线与双曲线的位置关系”为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称“新课标"明确了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学核心素养.解析几何的主要研究思想是“用代数方法研究几何问题”，因此，教学容易陷入“依赖代数推导，忽视几何本质"的误区.同时，教材中的静态图形无法显示几何图形（剩余2992字）

试读结束

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