问题解决教学引领深度学习

——以“复数的概念”为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称“新课标”指出，在教学活动中，应结合教学任务及其蕴含的数学学科核心素养设计合适的情境和问题，引导学生用数学的眼光观察现象、发现问题，使用恰当的数学语言描述问题，用数学的思想、方法解决问题.在问题解决的过程中，理解数学内容的本质，促进学生数（剩余3290字）

试读结束

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