核心素养导向下初中数学“综合与实践”课程的教学探索

——以“密码中的数学”教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》以下简称“新课标”强调，要“进一步加强综合与实践”“通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题”[为适应这一要求，初中数学的"综合与实践"课程需充分挖掘能够反映数学学科本质、具有深层次育人价值的教学资源，引导学生积极、主动地参与数学探究活动，从而在实践（剩余3952字）

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