小学数学量感培养策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”指出，量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础.[建立量感并非一蹴而就，需借助多样化的测量活动积累具身体验.随着数学知识与实际生活的不断融合，（剩余4256字）

试读结束

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