基于“大概念”的小学数学单元整体教学实施策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”指出，教育要立足学生核心素养发展，体现数学课程育人价值.在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系.[在单元整体教学视域下，学科大概念体现为知识内容、知识系统、课堂结构和教（剩余3113字）

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