今日教育

2024年11期

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今日教育杂志社是由重庆市教育科学研究院、重庆出版集团联合主办的传媒文化企业。杂志社立足重庆、面向全国，集基础教育、职成教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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为党育人和为国育才：教育强国建设的价值目标阐释 “为党育人”“为国育才”是党的教育价值理论的表述，是对“为谁培养人”的问题回答，但解决“为谁培养人”的问题之前提是解决“培养什么人”的问题，它是教育的本体论意义上的事实问题，从而使教育价值和事实结合起来，对此本文进行学理阐释。培养什么人，...

微访谈：深化教育改革七人谈 编者按： 11月8日—10日，今日教育论坛暨深化教育改革博览会在重庆举行。本次论坛邀请了褚宏启、储朝晖、项贤明、柳夕浪、刘京海、刘秀祥、李祖文等知名学者、校长和名师，围绕“教育强国”就“创新人才培养”“教育家精神”“数字化转型”“新课标新教...
在今日为明天：今日教育杂志社和她的20年 2004年，一颗梦想的种子在美丽山城的沃土中悄然发芽——启迪智慧、引领潮向、探寻未来，今日教育杂志社就此诞生。风雨征程20年，与时偕行20年，在重庆出版社主管主办下，在重庆市教育科学研究院业务指导下，由0到1，由传统出版到全媒体运营，今日...
见证一个区域的教育变革 一家教育杂志社的发展总是离不开所在的区域教育，一个区域的教育也因一家教育杂志社而获得了沉淀记忆的载体。过去20年，今日教育杂志社的发展总是与重庆教育紧密相连，见证了不同时期的重要改革，并以主流媒体的身份积极参与其中，推动改革的进程。其中，尤...
同行一群教育人 看得到人的教育才是好的教育，这里的“人”除了学生，同样也包括教育人。教育之路漫漫，道阻且长。教育人的成长之路并不都是铺满鲜花，而是常有荆棘。所谓独行快，众行远。今日教育杂志社犹如一个教育的联结点，无数教育人在这里汇聚，借由纸刊及其承载的文字...
陪伴百万青少年儿童成长 聚焦立德树人，以优质的内容滋养一代又一代青少年儿童成长，是今日教育杂志社不变的初心。自创社以来，因应时代发展要求和学生群体成长需要，今日教育杂志社不断创设新的书刊，形成了涵盖基础教育从学前、小学到中学的全学段优质书刊。过去20年，这些优质书...
18年前，“故事数学”从《今日教育》迈出第一步 我致力于“故事数学”研究近二十年，从最初的一个老师、两个班学生的“自娱自乐”，到后来二十多位老师、数十个班级学生的团队共研；从最初的校内小范围研究，到后来受邀赴成都、香港以及重庆江北、渝中、两江、开州、荣昌、北碚、长寿等地开讲座、上研究课；...
一页纸，一段情：写给《今日教育》的青春札记 记忆，如同泛黄的书页，在岁月的长河中轻轻翻动，那些被时光晕染的片段，依然散发着淡淡的墨香，温暖着我的心房。那本名为《今日教育》的杂志，就像一枚精致的书签，标记着我青春岁月里最动人的篇章，也见证着我在教育这片广阔田野上的探索与成长。故事，要...
《今日教育》的独特品格：专业、深度、朴素、创新 对于教师来说，专业发展是教师始终不变的追求，更是教师获得职业幸福感的动力源泉。纵观大多数教师的成长历程，有的教师是通过不断在课堂教学上获得成长，有的教师是通过深化德育教育活动实现成长，有的则是坚持课题研究实现自我成长。然而，我作为一名青年教...
《今日教育》，最美的遇见 多年前一个偶然的机会，我翻阅到了《今日教育》。我发现，与一些强调理论的文章不同，这本期刊中的文章非常真实、接地气、直面问题，能够给教学实践以真正的指导。自那以后，便开始关注。教师的主要工作是教书育人。教书，教书，教学生读书，首先教师自己要...
《今日教育·幼教金刊》，我教育路上的勋章 《今日教育·幼教金刊》（以下简称《幼教金刊》）杂志因其专业性、权威性和前瞻性，在幼儿教育领域有着广泛的影响力，我与她的不解之缘在撰写一篇课题研究报告的过程中开启。在学校的图书室里，我偶然瞥见了她。在一排排教育类刊物中，《幼教金刊...
海与舟：我与《读写舫》的故事 于我而言，文学创作是一望无际的海，而我是在海边孤独漫步的人。在这片大海面前，我始终期待着我的痛苦、挣扎与迷茫在被波涛吞噬以外还能得到海螺的回答，我始终盼望着我分享的快乐与幸福能够随着洋流抵达更远的地方，我始终期许自己能够在洋面上体会沉浮，...
优质的平台，温暖的故事 2019年4月，我意外地收到了今日教育杂志社旗下长销图书《妞妞仔仔》的邀约，负责为7月份即将出版的绘本故事《苏和的白马》进行配图。对于我来说，这个邀约确实出乎意料，因为在此之前，我一直专注于商业插画领域。那段时间，我正处于商业插画创作的瓶颈...

看见学习困难儿童，让教育惠及每一个学生 编者按：近年来，随着家长对儿童教育的重视以及社会对教育公平的呼吁，学习困难儿童的教育问题日益受到关注。尤其是近几年学习困难门诊的“火爆”，再一次将“学习困难”推向社会关注的焦点。基于此，本刊特别开设了“我不是笨小孩：学习困难儿童教育”系列...
对话儿童心理门诊医生：认识“学习困难”，用心理解孩子 编者按： 2024年10月8日，上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心的“空间与数学学习困难门诊”开诊，经查，该门诊系特需门诊，挂号费316元（供参考），首批就诊号源放出后很快便约满。此消息在互联网上广泛传播，引起热议，也吸引了许多家长与教...
学习困难，除了“懒惰”，还有什么？ 与“学习困难”真正面对面并不是从我当教师的那一天开始的，而是在当了二十年教师的2017年。接手新班时，远山妈妈告诉我，远山有注意力缺陷多动障碍。那一刻，我才明确地认识了这个“概念”，知道了有一种神经发育问题叫“ADHD”。因为远山，我开始...

五育润心、协同育人，寻求心理健康教育内涵式发展 2024年暑假期间，重庆市沙坪坝区的小学生收到了一份特别的游戏作业——“幸福棋”，每天只需要和家人、朋友玩游戏就获得“心能量”。这是沙坪坝区小学心理健康研修团队送给孩子们的一份特殊“心礼物”。近年来，沙坪坝区小学心理健康教育着力构建落实立德...
集团化办学下教科研共同体研修模式 安徽省六安市金安区为加快推进城乡教育布局调整，根据城市化发展进程的需要，全面推进集团化办学改革，整合城乡教育资源，2022年8月初六安市清水河学校教育集团成立，9所农村初中成为其成员校。清水河学校教育集团为发挥优质教育资源的辐射带动作用，积...
指向“生命自觉”的复合型教师培训 随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，教师培训已经成为现代化教育不可或缺的一部分。中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在第九条强调和要求“造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”[...
大概念视角下项目化学习设计与实施 《义务教育课程方案及各学科课程标准（2022年版）》要求课程教学以核心素养为导向，充分发挥课程的育人功能，不断深化教学方式与学习方式变革。因此，项目化学习逐渐走进了普通教师的教学实践。然而，不少教师对项目化学习感到迷茫与困惑，表现为不能准确...
小学语文统编教材中古诗词的生命教育内容及教学策略 教育是直面生命、通过生命、为了生命成长的人类伟大而特殊的事业[1]。在众多学科中，语文作为一种更高意义的生命教育，发挥着巨大的人文价值[2]。语文教材本身的文学性和移情性能充分走进生活、贴近生命，深入学生的心灵[3]。其中，古诗词在音韵、意...
散文教学语言始终 高中语文统编教材必修上册第七单元，是写景抒情的名篇，对学生审美鉴赏能力的培养提出了较高的要求。但在一线课堂观察过程中，笔者发现，作为散文审美鉴赏教学的难点——领悟景物里的主观情绪、揣摩独特的生命哲思、透视审美心理及文化，是许多教师特别是经验...
落实单元整体教学实现课程统整育人 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》将课程目标定位于发展学生核心素养，也就是培养学生回到真实情境中去解决复杂问题的高级能力和人性能力，即专家思维和复杂交往，其核心是可普遍迁移的“概念性理解”，也就是反映专家思维方式的大概念。而大概...
从“无形”到“有形”：多元智能理论视域下小学低段美术图式期教学的思考 低年段学生对生活中的一切事物都充满了强烈的好奇心和探究欲望，认知能力和社会活动经验都在不断增加，开始以图式化方式将增加的经验和看到的事物表现在纸上。如何帮助低年段学生过渡好这一特殊时期，引导学生将无形的思维、情感和经验转化为有形的美术作品，...

师者如灯照亮未来 在时间的长河里，每个人都是航行的舟，而教师，便是那指引方向的灯塔，以知识为光，以德行为焰，照亮学子们前行的道路。我踏上这非凡的教育之旅，始于这句真挚而又神圣的箴言。弦歌不辍葆初心，三尺讲台绽芳华 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”在时代...

如何深入体验一场文学展览 文学展览如同一扇窗，透过它，我们可以窥见文学的美丽与广博。它不仅是文字的陈列，更是思想的碰撞、情感的交流、历史的回响。走进文学展览，就如同走进了思想的迷宫。每一件展品都有激发观众思考的潜能，引导大家探索未知，挑战常规，从而在精神上获得启迪...
巧用“三镜”炼造“化教为学”的课堂高手 当前，教师所处的时代正在发生深刻变革，我们当如何运用新的知识、技能和观念来修炼自己呢？李志欣校长的新著《课堂高手是怎样炼成的》就这一问题给出了切实可行的方法，引人深思。《课堂高手是怎样炼成的》不只是一本理念之书，更是一部行动之书，是李志欣...