新教育·科研

2023年04期

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《新教育》诞生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育厅创办，其编辑出版的《新教育》是海南师范大学主管主办的教育领域的主... 展开

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关于评选2022-2023学年度“海南省三好学生”和“海南省优秀学生干部”的通知 为深入贯彻党的二十大精神，落实《中小学德育工作指南》，培育和践行社会主义核心价值观，打造海南中小学生“特色印记”，发挥榜样的示范带动作用，海南省教育厅决定在全省普通中小学校开展2022-2023学年度“海南省三好学生”和“海南省优秀学生干部...

走向文化：学校管理的“至高境界” 【摘要】学校管理从根本上来说是一种文化管理。“文化管理”是学校管理的至高境界。在学校管理中，教师首先要进行“文化的确定”，其次要进行“文化的展开”，再次要进行“文化的提升”。文化管理不仅遵循价值规范，同时更是一种精神追求、一种美学建构。文化...
“双减”政策背景下初中地理课堂构建策略探究 【摘要】针对“双减”政策背景下初中地理课堂构建策略进行探究，通过分析初中地理教学中存在的问题，了解在教学中落实“双减”政策的重要性，从而探索出初中地理课堂构建策略。【关键词】“双减”政策；初中地理；课堂构建 “双减”政策的落地实施需要家长...
“双减”背景下学生“读思达”能力培养策略 【摘要】在“双减”政策背景下，高中物理教师要加快教学观念转变，创新物理学科教学模式，从强化阅读、注重思考、关注表达、重视实践等角度入手，优化精简物理学科教学设计，减轻学生物理学科课业学习负担的同时，提高学生探索学习和实践应用的实效性，推动学...
“双减”背景下小学语文主题式阅读教学的策略初探 【摘要】小学阶段语文学习中阅读一直是必不可少的一部分，新课标中更是肯定了阅读的重要地位。随着“双减”政策的落地，给孩子腾出许多时间，但很多孩子不懂得去用阅读充实自己。文章以“双减”背景下探究小学语文主题式阅读教学的策略，引导学生如何去做好阅...
核心素养下整本书阅读策略探微 【摘要】阅读不只是语文学习的途径，更是学生人生成长的阶梯，从小培养学生良好的阅读习惯和能力，对于他们的未来发展具有深远的意义。然而，从学生语文核心素养的发展规律来看，仅依靠教材中的单篇课文阅读是不够的，还需要以系统化、整体化的阅读活动作为支...
核心素养下小学数学量感培养的进阶之路 【摘要】小学阶段渗透量感内容，符合数学学科教学特点，与学生学习诉求高度契合，教师需要做好匹配设计，主动渗透量感相关内容，组织学生展开多种量感学习活动，为学生提供更多深度思考和对话交流机会，以全面提升学生感知体验品质，自然生成数学量感认知。教...
核心素养视域下培养数学空间观念的研究 【摘要】空间观念的培养是数学“空间与图形”核心素养的基本目标，也是落实新课标理念的重要内容。在开展小学数学课堂教学时，教师可基于借助实物模型、打开观察视角、指导动手操作、鼓励大胆想象及融入实践应用等切入点来改进与优化传统课堂教学，推动学生空...
部编小学语文中高段革命文化题材课文教学策略 【摘要】学习革命文化题材类课文可以弘扬革命精神，传承革命文化，让学生在无形中受到教育，把立德树人的教学目标落到实处。在革命文化题材类课文教学中，教师可以借助资料来降低学生的学习难度，观照单元语文要素，注重语文要素在课堂的落实，凸显出革命文化...
高中政治议题式教学架构路径的探索与实践 【摘要】开展议题式教学，可以促使学生展开创意思考，顺利启动学科思维，在主动探索中形成学科综合能力，教师深入研究教材内容，展开学情调查，以提升议题设计适合性，让学生在议题式学习中成长学科核心素养。【关键词】高中政治；议题式教学；架构议题式...

高中物理实验策略性知识教学中问题链的设计 【摘要】教师立足高中物理实验教学特点，从整合策略性知识资源、渗透策略性知识内容、组织策略性知识活动、延伸策略性知识训练等角度入手，优化物理实验策略性知识演绎形式和教学效果，配合更具针对性、多元性的问题链设计，启动学生物理实验深度学习思维程序...
“双新”背景下数学作业设计与创新 【摘要】“双新”背景下的数学作业创新设计是指基于新课程与新课标教育理念，以“双减”政策为背景，实现作业的多元化、趣味化和实效化，让作业变得有趣、丰富，在减轻学生学业负担的同时提升教育教学质量，促进学生健康、快乐成长。具体到教学实践中，教师可...
基于主题意义探究的小学英语阅读教学评一体化教学策略 【摘要】在传统的基于主题意义探究的小学英语课堂教学中，教师在教学设计和教学过程中会出现教学目标定位不准、主题意义挖掘不到位、学生学习主体意识淡薄、课堂评价不到位的现象。文章以小学英语绘本阅读教学为例进行逆向设计，在新课标的视角下探讨基于主题...
高中生心理危机现状与干预策略的研究 【摘要】在高中学习生涯中，学生会遇到各种各样的压力，这些压力会导致他们产生各种各样的心理困扰，使学习和生活受到了严重影响，其心理状态亟须加以重视和保护。文章着眼于心理危机的具体概念，深入了解当前高中生心理危机的现实情况，针对问题出现的原因提...
突出“客观性”，彰显“必然性” 【摘要】利用比值法定义物理量是中学物理概念教学中常用的方法，是基于学科素养的核心教学内容。在介绍“比值法”的内涵和外延基础上，依据学生在进行“比值法”定义物理量的学习探究之后存在的一些典型认知错误，提出了在课堂教学中应注意的两点思考。【关...
新高考视角下高中数学课堂教学创新对策 【摘要】在新高考政策实施的背景下，高中数学教师要积极适应时代发展要求，转变教学理念，关注学生核心素养的培育。文章介绍了新高考政策下高中数学的新变化，并从六个方向分析新高考视角下高中数学课堂教学的创新对策。【关键词】新高考；高中数学；课堂教...
亲近数据：培养学生数据分析能力 【摘要】在小学数学教学中，教师引导学生建立数据分析意识，解读数据的丰富内涵，并熟练运用数据解决实际问题，已经成为学科教学的学习常态。在具体执行过程中，教师指导学生展开数据搜集、分析和运用，不仅能让学生亲近数据，还能让学生在数据处理过程中逐渐...
小学语文“四维五环节循环式”阅读教学 【摘要】语文教学活动中，教师可以通过创新教学方式，合理设置教学活动，提升学生的语文素养。教师可以在双线统一下开展“四维五环节循环式”的阅读教学活动，帮助学生在教学活动中提升综合素养，提高阅读水平。以人教版为例，探讨小学语文“四维五环节循环式...
浅谈多元智能理论在中学化学教学中的应用 【摘要】运用多元智能理论的有关概念，依托学科核心素养，探究多元智能理论在化学教学中的设计维度，并结合教学实践提出中学化学教学中学生能力的培育策略。【关键词】中学化学；多元智能理论；综合素养；培养策略在核心素养理念指导下开展多元智能教学，...
基于职业启蒙教育的小学班级管理策略 【摘要】当今大学生就业压力大，而小学生对此无感，没有职业启蒙认知，缺乏对未来职业规划的意识。因此，职业教育应该提前到小学阶段。在小学德育管理中渗透职业教育自然成为一种理性选择。作为班主任，需要自觉承担职业教育责任，通过学科渗透、家校对接、活...
突破发展瓶颈，打造高效课堂 【摘要】海口市第七中学在深入推进教育信息化2.0行动工程中，开展了“以学习者为中心”的智能化教育，尝试构建“326”智慧课堂教学模式，培养“互联网+教育”环境下的创新人才，打造独具特色的高效智慧课堂。从“转变教学理念，创新授课模式”“部署课...
思维导图在智慧课堂中的应用策略 【摘要】信息技术下新型教与学模式是近年来历史教学改革研究的新热点，新目标催生新课堂，新课堂召唤新设计。信息技术软件支持下的思维导图教学是促进提升学生历史核心素养的最佳方式。因此文章提出了基于智慧课堂的思维导图教学策略：构建初中学段行之有效的...
“双线”并驱促互动，笔尖同写抒真情 【摘要】以部编版七年级下册第三单元的写作专题《抓住细节》为例，探究了在“双减”背景下，基于智慧课堂的以“双线”并驱促师生多元互动的作文教学提质策略，从“单元训练整体建构”“思维支架互助搭建”“诗化语言斟酌锤炼”等三方面实现作文教学的减负提质...
信息化下海南特色的中学国家安全校本教学资源库建设探讨 【摘要】中小学国家安全教育还处于起步阶段，相关教材较少且未有统一标准教材进入海南省学校课程，而信息化国家安全校本教学资源库更是一片空白。以中学信息化教学需求和国安教育创新为出发点，结合海南省内特色国安教育资源开展建立中学国家安全教育校本教学...
多感觉反馈的小学科学实验教学构建 【摘要】对课堂教学展开革新、创优，建立生本课堂，已经成为新课改的落脚点。要想让生本课堂落地生根，就要从学生身心发展特点出发，充分调动他们的感官，让感官成为教学切入点，助力学生知识体系构建。科学教学中引入多感觉教学，能够快速激活学生的感知点、...
新媒体环境下小学美术课堂教学的实施策略研究 【摘要】时代的持续变化、社会的不断发展，教育领域如果不随着时代的变化做出变革，必然举步难行。而从目前的教学改革成果来看，小学美术课程仍有极大的优化空间。部分小学展开美术教学活动时，依然使用传统的教学方法，难以提高教学效率。基于新媒体视野，优...
“提问式”搭建读后续写“脚手架” 【摘要】针对高中英语读后续写中学生存在的问题，结合课堂教学案例，通过对读后续写材料的梳理确定教学目标，帮助学生构建读前、读中、读后的问题“脚手架”，论述如何把握续写文章的时态人称文风等基本要素、如何保证情节设计合理和主题升华恰当、如何实现学...
初中数学例题教学变式设计探究 【摘要】变式教学设计是数学教学的精髓，教师要培养学生的变式意识，引导学生熟练掌握变式方式，遵照变式规律，主动逻辑思考和推理判断。学生在变式训练中会进行发散思维，总结教学方法，把握解题规律，构建解题模型，从“题海战术”中解脱出来。变式训练培养...
基于教学转向的初中数学教学实践研究 【摘要】初中数学要做全新的改革需要做到四个转向：从教师理论讲解转向师生协作实践、从教师演示讲解转向学生具体操作、从师生合作互动转向学生独立学习、从教师主观引导转向学生创意探索。教师通过这四个转向改变学生的思维方式、培养学生动手动脑能力、提升...
浅谈美育与小学数学教学的多点融合 【摘要】在日常学科教学中，教师引导学生关注数学语言的艺术美、发现数学数字的视觉美、探索数学应用的创造美，能够丰富学生学习感知，开拓学生学习视野，培养学生良好审美观。这样可以实现美育与小学数学教学的相互融合、相互渗透、相互影响、相互促进，激发...
小学综合实践活动“创意物化”教学策略探析 【摘要】小学综合实践活动学科渗透“创意物化”教学策略，教师要发挥主导作用，精选教学资源、做好教学调研、组织教学活动、创新教学训练，为学生顺利进入创造学习奠定坚实基础。学生有主动探索的意愿，教师适时设计和组织，利用实践活动展开对应组织，可以顺...
指向数学思维能力培养的小学数学教学实践与反思 【摘要】“会用数学的思维思考现实世界”是数学核心素养之一。数学思维是一种理解与解释现实世界的数学思考方式，数学思维能力是学生应当具备的关键能力。数学思维能力培养应当立足现实世界，以数学概念为起点，以数学符号为语言，以思维导图为工具，培养学生...

新时代背景下幼儿园劳动教育的实践研究 【摘要】文章就幼儿园开展劳动教育的意义展开分析，结合当前劳动教育中存在的问题，立足新时代背景，对幼儿园劳动教育的实施路径展开研究，以期提升幼儿劳动教育质量，给予幼儿更加全面、多样的劳动教育，促使幼儿能够在新时代里更好地实现健康、全面的成长。...
中职教师职业倦怠研究回顾与展望 【摘要】高质量发展是当下我国职业教育改革与发展的主旋律，文章就如何摆脱路径依赖，提升职业教育层次，深耕高质量发展，中职教师职业倦怠的影响进行梳理和探究。【关键词】中职；情绪智力；工作满意度；心理资本本文梳理了近年来有关中职教师职业倦怠的...
中职“双高”背景下《港口机械液压传动》教材建设的研究与实践 【摘要】在“双高计划”和“三教”改革的大背景下，各地职业院校都在大力开发新形态教材，以满足信息时代的教学新需求。以舟山职业技术学校港口机械运行与维护高水平专业为例，对《港口机械液压传动》新形态教材建设进行研究。【关键词】“双高计划”；新形...
小学数学几何概念教学的深度探索 【摘要】小学数学几何概念教学设计时，教师要做好教情和学情分析，针对教学实际需要设计概念教学策略。解读几何概念本质、组织概念对比学习、梳理概念关联对接、注重概念应用实践，都能够为学生带来最有效的帮助，顺利启动学生学习思维，在主动思考和互动交流...
小学数学大单元教学的多元思考 【摘要】数学学科教学渗透大单元教学设计策略，符合学生学科学习基本要求，教师将单元知识点进行归结和关联处理，在课堂教学中展开全面渗透，为学生展开深入学习创造良好条件。教学方案设计、情境方式选择、专题活动组织、知识关联分析、教学反思和评价，都与...
从戏剧主旨层面研究培养学生审美人格的策略 【摘要】在戏剧主旨的框架中，借助多种辅学手段进行引导和组织，从整合戏剧内容、优化戏剧鉴赏、组织戏剧演绎等方面给学生更多直观体验的机会，让学生在优秀戏剧文化传承学习中建立正确认知，促进其审美人格的成长。【关键词】高中语文；戏剧主旨；审美人格...
小学语文趣味识字教学方法创新策略 【摘要】识字能力是小学生在整个小学阶段必须要掌握的一项非常重要的学习能力。如何有效进行识字教学，提升学生的识字能力，在小学教学中显得尤为关键。通过解析课堂上创新识字教学的方法，进行趣味性识字教学，证明小学语文趣味识字教学方法创新的重要性。 ...
在内思外联中促进英语词汇教学升级 【摘要】在新课改理念的指导下进行教学升级，培养学生内思外联的学习意识，提升他们的思维品质已经成为教学的迫切追求。作为外来语言，英语学习本身有一定难度，如果不能辅助以科学有效的教学理念和学习方法，教学效果根本难以呈现出来。小学英语词汇教学，教...
音乐课堂开放德育之花 【摘要】随着新课标的不断推进，小学各个学科的教学都更加注重与德育素质的融合，在课堂中加强学生的德育教学。小学音乐对于学生的艺术思维能力和审美能力的提升起着至关重要的作用。因此，教师在音乐课堂中通过提高自身备课能力和教材研究能力、注重各环节教...
指向核心素养的小学英语微课教学的实践与应用 【摘要】微课教学是小学英语教学中的一个新领域，是现代信息化创新教育中的关键产物，微课因其短小精悍、内容丰富、方便快捷、互动性强等特点，有效打破了传统教学中空间、时间上的壁垒，在辅助课前预习、丰富教学形式、优化课后复习方面发挥重要作用。【关...
教育戏剧在小学教学中的运用 【摘要】在小学班主任工作中，教师要积极借鉴教育戏剧的方法，对学生进行思想与道德教育。在生命教育方面，可以设计趣味的情节，制造矛盾冲突，引导学生思考责任的重要性，促使他们深度学习。在法治教育方面，可以让学生结合议题活动，认识权利义务，矫正不良...

读写整合，深度阅读 【摘要】读写整合是促进学生深度阅读，发展学生高阶思维的有效途径。在小学英语绘本阅读教学中，教师不妨尝试将读的体验与写的实践整合在一起，引导学生从信息提取类摘抄走向意义迁移类仿写、续写与创写，深化学生的阅读体验，提升学生的思维品质。文章从阅读...
读写整合视角下的小学英语绘本阅读教学实践探析 【摘要】聚焦读写整合的教学内涵及价值，结合绘本阅读教学经验，从培养学生的故事意识、促进学生的深度阅读以及促进学生的迁移实践这三个角度出发，谈谈如何在绘本阅读中开展指向读写整合的教学实践。【关键词】小学英语；读写整合；绘本阅读；核心素养在...

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