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【摘要】小学综合实践活动学科渗透“创意物化”教学策略，教师要发挥主导作用，精选教学资源、做好教学调研、组织教学活动、创新教学训练，为学生顺利进入创造学习奠定坚实基础。学生有主动探索的意愿，教师适时设计和组织，利用实践活动展开对应组织，可以顺利启动学生实践探索思维，形成崭新学习动机，促使学生自然进入到生活化探索实践之中，在创造性探索中形成“物化”认知和实践能力。（剩余5276字）
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小学综合实践活动“创意物化”教学策略探析
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