小学数学几何概念教学的深度探索

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【摘要】小学数学几何概念教学设计时，教师要做好教情和学情分析，针对教学实际需要设计概念教学策略。解读几何概念本质、组织概念对比学习、梳理概念关联对接、注重概念应用实践，都能够为学生带来最有效的帮助，顺利启动学生学习思维，在主动思考和互动交流中达成学习共识，教师借助概念展开教学安排，组织学生展开概念化学习和实践探索，学生在创造性学习中形成学科核心能力。（剩余3382字）

试读结束

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