云南教育·中学教师

2024年10期

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教育刊物。办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策；交流教学经验和加强思想政治教育，建设社会主义精神文明；宣传普及九年义务... 展开

类型

月刊

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教育教学

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身份认同 最近偶然看到一段街头有奖问答采访的视频，主持人随机采访一位打扮俏丽的青春女孩。主持人：“你好！有奖竞答，我国的国歌是什么？”女孩：“不知道。”主持人：“那我给你换一个吧，我国的全称叫什么？”女孩：“叫什么，全称？不知道。”主持人：“那我再给...

县中振兴的开拓者 【人物简介】杨万广，男，汉族，中共党员，毕业于西南大学，现为红河州开远市第一中学党委副书记、校长。从教18年来，从教师成长为校长，他一直扎根教学一线，热爱教育，屡创佳绩。先后参与了宣威市第六中学从省一级三等完中到省一级一等完中的创建工作，宣...

基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践 文化意识是英语学科核心素养中的一个重要方面，《义务教育英语课程标准》（2022年版）（以下简称课程标准）把文化意识列为核心素养的四大要素之一。阅读作为英语学习的重要组成部分，可以帮助学生提高语言能力，了解不同国家的文化习俗，增强文化意识。 ...
基于教、学、评一体化的高中英语读后续写教学实践 《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称《新课标》）明确提出“教学评价应贯穿教学过程的始终，体现在教学实践的各个环节”，并提出“应根据学生英语学科核心素养发展的要求，确定具体的评价内容与标准，形成教、学、评统一的有机...
基于大概念的初中历史单元教学探索 历史教学中的大概念是课程内容所要围绕的核心与基石，在整个教学中处于核心位置，对学生学习具有引领作用。在单元教学中，我们可以通过提炼大概念，建构单元整体认知、设计单元教学目标，搭建单元教学框架、实施单元教学，落实学科核心素养，切实将教学任务和...

初中语文课后作业设计策略 课后作业，是课堂教学的有效延伸，是为了更好地达成课堂学习目标而设计的学生自主完成的学习任务。其功能一方面是巩固课内所学，迁移运用到课外，另一方面是“促进学生思维进阶和认知水平提升”。课后作业目标既要以核心素养立意，又要与教学目标一致，同时还...
“双减”背景下优化初中数学作业设计的有效方法 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担.目前，初中数学学科作业设计面临创新性、实用性不足的挑战，不能有效培养学生的创新思维与实践能力.此外，“题海战术”依然盛行...

“五育融合”理念下语文课堂教学优化策略 从语文学科教学的角度看，德育、智育、体育、美育以及劳动教育都是其重要的组成部分。对于初中语文教师而言，在语文教学中要充分融合五育内容，充分发挥其教育功能，从而推动学生健康成长。那么，教师应该如何在初中语文教学中进行五育融合教学呢？这需要语文...
高考评价体系视角下的地理综合思维培养探究 综合思维作为地理学科核心素养之一，是重要的地理思维方式和能力的体现，也是高考评价体系中学科素养“思维方法”指标的地理学科表达。高考评价体系视角下的综合思维要求学生能够用地理思维方式思考并解决地理问题，更强调学科素养的外在表现。要实现“教-学...
思政课“自学对学群学”教学模式实施策略 教学模式是指在一定的教学思想、理论的指导下，为达成具体的教学目标，形成的较为稳定的教学进程以及具体而又可操作的教学实施方式。思政课是立德树人的主阵地，思政课教学模式直接关系到“为党育人，为国育才”教育方针的贯彻实效，只有结合培养目标和学情特...
运用情感策略提高薄弱地区高中学生英语水平 《英语课程标准（2017版）》指出：英语学习中的情感策略，是指学生为了调控学习情绪、保持积极的学习态度而采取的策略。在高中阶段，其主要作用是让学生培养英语学习兴趣，形成积极主动的态度，增强学习信心，克服焦虑急躁情绪，自我调整学习方法，形成自...
思维导图在初中英语教学中的运用 近年来，在教学改革持续推进的背景下，初中英语教学模式多元化与个性化趋向逐渐显现。初中英语知识体系相对复杂，要求学生具备一定的知识整合与梳理能力。思维导图作为一种图示呈现结构，能够帮助学生更容易梳理知识体系，强化学生的认知与理解能力。通过将复...
“三新”背景下高中化学校本课程的开发与实践 “三新”背景下的高中化学教育教学除了面向全体学生完成必修课程外，还要根据学生个人发展与升学考试要求完成选择性必修课程，同时《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称新课标）在课程实施建议中指出，学校及教师要有效利用学校...
合作探究教学法在初中数学教学中的有效运用 合作探究教学法是一种注重学生参与及合作的教学方法.在初中数学课堂教学中，我利用合作探究教学法，设计探究问题或主题，组织学生以小组为单位讨论、研究、合作解决问题，引导学生高效掌握数学知识，提升学生综合能力，取得了一定成效. 一、合作探究教学法...

探究实践类生物学试题分析与教学启示 《义务教育生物学课程标准》（2022年版）（以下简称新课标）中提出教师应通过实验、探究类学习活动或跨学科实践活动，使学生加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，激发探究生命奥秘的兴趣，进而能用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生...
教考衔接，落实立德树人 2024年高考教育部教育考试院共命制全国甲卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷3套高考语文试卷。一、试卷特点（一）综合性三套试卷都体现综合性，选取的阅读材料涉及范围广，有理论性材料，有科学性材料还有文学性材料。全国甲卷《海洋命运共同体建构与新的...

抑郁孩子养育的“八要”和“四不要” 《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，全国有9500万人患抑郁症，其中50%的抑郁患者为在校学生，30%为18岁以下的学生，抑郁已经成为学校中的常见现象。家长们发现自己的孩子抑郁了，心态如何？我在多年的咨询工作中发现，还真的有很多家长遇上这...
学校管理者与教师沟通存在的问题及对策 在当今信息爆炸的时代，学校管理者与教师之间的沟通问题愈发突显，如传统的自上而下的信息传递模式依然普遍存在，因信息不对称等因素导致的双方出现理解差异的问题频发，直接影响了学校教育教学质量的提升。为此，笔者针对学校管理者与教师的沟通问题进行了调...

一节有趣的晚自习 每到周末，我都会留个作业，要求学生周末回家写日记，等返校的时候再统一收来检查批阅。针对有的同学，我会写一大段的批语；有的可能就简单点，一句话就过了。拿到作业本的同学会第一时间翻看批语，有的同学会抬着作业本到处炫耀我给他们写的批语。轮到我上...
国服与王者 小王，一个重度王者荣耀游戏爱好者，在峡谷叱咤风云的年轻国服射手，巅峰赛两千分选手，考上高中之后自诩变成“小玉”了，因为多了那么一点忧郁——手机禁止进校园，他和他心爱的游戏只能挥泪再见。在一次信息技术课程的课间自由活动里，我悄悄地观察学生们...
每一滴泪水，都是爱的见证 初夏傍晚，微风轻拂校园，驱散了白日的喧嚣，留下宁静的余韵。我一如既往地漫步在教学楼，履行着巡课的职责。突然，一阵低泣声从语文备课组办公室传出，打破了这份静谧。我疾步上前，轻轻推开了半掩的门，眼前的一幕让我心头一紧——高一6班的班主任小王坐在...