“双减”背景下优化初中数学作业设计的有效方法

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担.目前，初中数学学科作业设计面临创新性、实用性不足的挑战，不能有效培养学生的创新思维与实践能力.此外，“题海战术”依然盛行，作业缺乏针对性，加重学生负担，且不利于教师精准评估.作业设（剩余3729字）

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