教育界·D (2021年09期) 电子版

目录

管理智库丨基于以人为本理念的初中班主任心理健康教育探析

【摘要】众所周知，以人为本是素质教育理念的核心体现，在初中心理健康教育活动中，唯有做到以人为本，并用以人为本理念对学生进行心理健康教育，才能帮助学生塑造良好的品格，为学生的全面发展奠定良好的基础。初中阶段的学生正处于青春叛逆期，在学习和生活...

课例点评丨初中语文单元整体教学的策略

【摘要】初中语文教学模式的探究一直都是语文教师的工作内容之一，在多年的语文教学中，一些教师针对单元整体教学进行了深入的研究，并在此基础上总结了许多有效的教学策略。单元整体教学能够使语文课程教学变得更高效，使学生能够快速找到单元中文章的共性和...

课例点评丨小学英语情境教学中短剧表演的应用研究

【摘要】短剧表演是进行情境表演的重要方式，非常符合小学生身心特点及小学英语情境教学的要求，能为学生营造轻松的学习环境和语言环境。同时，短剧表演充满趣味性，能提高学生的学习兴趣，相比传统教学更具吸引力。短剧表演在提高学生的英语实际应用能力的同...

课例点评丨小学高年级数学解题能力的培养

【摘要】数学是一门计算与应用相结合的科目，与中低年级相比，小学高年级数学的难度较大。应用题是小学高年级数学教学的重难点，也是培养学生解题能力的关键。但是，从我国目前的教育形式来看，小学高年级学生数学解题能力欠缺的问题普遍存在。因此，小学高年...

课例点评丨语言知识 不妨这样教

【摘要】纵观近几年的中考英语试题，语言知识的运用已经成为中考试题的重点内容。语言知识内容广泛，在初中英语学习中，学生不仅要学习语音、词汇及语法，还要提升语言应用能力。由此，教师在教学中应积极改变语言知识教学策略，通过“巧妙设置问题，紧扣单元...

课例点评丨核心素养导向下小学生自主学习能力的培养

【摘要】近年来，我国基础教育不断深化改革，在这样的背景下，教师开始从关注知识灌输逐渐过渡到关注培养学生的核心素养。作为学习主体的学生也逐渐从被动学习转变为主动学习，不断培养自主学习能力，提高学习质量。本文将以北师大版三年级数学“需要多少钱”...

课例点评丨巧用思维导图 提高小学英语教学效率

【摘要】新课程改革要求教师改变以往的教学模式，运用新的教学理念和方式打造高效课堂。英语作为一门语言学科，其知识具有抽象性和琐碎化的特点，需要学生花费大量的时间和精力去记忆、理解、运用，这也是导致一些学生认为英语学习难度较大的原因之一。结合英...

课例点评丨如何在小学数学教学中切实做好学习性评价工作

【摘要】在现阶段的小学数学教学中，教师切实做好学习性评价工作，不仅能有效地满足新课程改革对小学数学的基本教学要求，大大提高数学课堂教学质量，还能在一定程度上意识到自己在课堂教学过程中的不足，让学生明确自己在课堂学习过程中还有哪些遗漏的知识点...

课例点评丨如何创新小学语文习作教学模式

【摘要】小学语文习作教学一直是语文教学的重点和难点，受多种因素的影响，很多小学生对习作学习并不感兴趣，导致教学质量不高，这就需要教师创新小学语文习作教学模式。基于此，本文从当前小学语文习作教学中存在的问题入手，重点研究了如何创新小学语文习作...

课例点评丨聋校作文教学导课方式例谈

【摘要】聋校语文教学导课环节由于受教学语言的限制，教师常常采用开门见山的导课方式，以适应学生语言理解困难的情况。在开展作文教学时，教师可以根据作文内容，通过问答对话的形式，加强与学生的互动;引导学生观察多媒体或实物，帮助学生学会观察;设计活...

课例点评丨把握证据推理与模型认知内涵，促进高中生发展

【摘要】证据推理与模型认知是化学学科核心素养的重要内容，是当前高中化学教学中培养学生主要能力的目标之一。但客观上而言，这一能力素养的提高具有一定难度，并非一蹴而就的。基于这一背景，本文展开了关于证据推理与模型认知的探究，通过分析该素养的具体...

课例点评丨小学高年级语文读写结合教学探究

【摘要】“阅读”与“写作”作为语文学科的重要组成部分，需要教师重点关注。读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。在实际的语文教学中，教师要合理开展读写结合教学。本文分析了小学高年级语文读写结合教学现状，并提出了具体的读写结合策略，希...

深度关注丨基于智慧课堂的小学英语教学实践研究

【摘要】随着信息化时代的到来，互联网与教育进一步融合，集多元化、智能化、自主化、信息化于一体的智慧课堂发挥了重要的作用，既可以提升小学生自主学习能力，又有利于培养学生合作学习的习惯，让小学英语学习更具趣味性。本文通过分析智慧课堂在小学英语课...

深度关注丨对分课堂在初中历史教学中的实践探索

【摘要】对分课堂是复旦大学张学新教授基于心理学提出的一种将讲授法与讨论法两大范式有机融合的新型教学模式。对分课堂以其独有的特点，不仅可以在课堂上发挥学生的主体作用，还可以充分发挥教师在教学中的主导作用，使教学过程更流畅、更科学。本文对当前初...

深度关注丨分析初中语文教学中渗透传统文化的措施

【摘要】在初中语文教学中渗透中华传统文化，可以帮助学生正确认识传统文化，了解中华文化的本质与内涵。本文分析了初中语文课堂教学中传统文化教育的现状，并结合语文教学中传统文化渗透情況提出了相关的渗透策略，希望能助力语文教学的发展。 【关键词】初...

深度关注丨高中历史教学中博物馆资源的有效利用

【摘要】博物馆馆藏资源授权的内容包含著作权授权、商标权授权、品牌授权及其他授权四类。馆藏资源丰富，历史文物较多，具有较高的历史研究价值。将博物馆网站提供的信息、资源融入高中历史教学中，能够丰富学生的历史学习内容，从多个角度帮助学生解读、理解...

深度关注丨农村小学生课外阅读指导存在的问题及应对策略

【摘要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》对义务教育阶段学生的课外阅读量提出了明确的要求。但是目前农村小学生课外阅读指导存在指导时间空白化、指导过程浅表化及指导方式传统化等问题，这些问题影响了教学质量的提升。鉴于此，本文对农村小学生课...

深度关注丨翻转模式下初中道德与法治新授课中的问题选择路径

【摘要】信息技术的发展，使翻转课堂这一教学模式在教育行业得到了广泛的应用，并推动了教育事业的改革与发展。翻转课堂依托信息技术，打破了传统课堂在时间与空间方面的限制，符合新教育发展理念，为教师新授课创设了更为广阔的空间。本文立足“诚信是金”这...

深度关注丨浅谈小学语文教学中学困生的主要成因及转化对策

【摘要】在小学语文课堂教学中，部分学生存在学习困难的问题，而这与学生自身因素、学校和教师的教育因素及家庭教育因素是息息相关的。因此，小学语文教师应适当地转变教学理念和教学方法，因材施教，循序渐进地转化学困生，提高他们的学习兴趣，促进他们综合...

深度关注丨核心素养背景下高三英语线上复习课课外作业设计探究

【摘要】本文針对当前高三英语线上复习课课外作业中渗透学科核心素养培养的困境，结合具体的创新作业案例，探讨了如何在用来巩固、拓展目标复习内容的课外作业中渗透语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，从而真正把《普通高中英语课程标准（201...

深度关注丨小学英语自主学习策略研究

【摘要】教师在课堂教学中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，充分发挥学生的主观能动性，促进英语教学效率的提高。笔者结合自身一线英语教学经验，对小学英语自主学习策略进行了探究和思考，以期为促进小学英语自主学习提供一定的借鉴。 ...

课程教学丨智慧教育时代高中生物学智慧课堂构建分析

【摘要】生物学学科具有知识体系庞杂、学科门类多、知识点复杂的特点，对高中生来说有一定的难度。所以，教师创新教学方法，积极地引导学生完成高中生物学的学习已经成为当务之急。在传统的高中生物学课堂上，教师和学生的关系是单向的灌输关系，教师主宰课堂...

课程教学丨初中语文阅读教学中学生语感培养的策略

【摘要】阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语感的重要途径。语感是对语言或文字的分析、理解、感悟的全过程。要想在初中语文阅读教学中培养学生的语感，教师需要强化学生诵读、重视细读、开展赏读，给学生提供语感训练机会，从而有效提高学生的...

课程教学丨新课程改革背景下小学生英语口语交际能力的培养

【摘要】随着新课程改革的不断推进，口语训练成为小学英语教学的重要组成部分。从当前的小学英语教学实际来看，部分教师仍然注重对教材知识的讲解，缺乏对学生英语应用能力的培养，这不利于学生英语综合素质的提升。在此基础上，教师应把握教育改革的发展潮流...

课程教学丨如何做好初高中历史教学衔接

【摘要】如何做好初高中历史教学衔接，是应当引起广大历史教师重视的问题。学生在进入高中前，不仅学习了历史知识，还形成了一定的认知与逻辑思维方式。高中历史教师处理好初高中历史教学的衔接问题，既能够有效避免重复性教学，也可以帮助学生更好地适应高中...

课程教学丨感受音乐的脉搏 体会旋律的张力

【摘要】随着我国教育水平的不断提高，如今学校和家长们越来越注重音乐教育对学生的积极影响。柯达伊体态律动教学是当前小学音乐教学中常见的一种教学模式，它改变了传统音乐课堂枯燥乏味的局面，让课堂教学具有动态感和趣味性，增强了学生的音乐学习体验。本...

课程教学丨小学篮球教学中存在的问题与解决对策

【摘要】当前，我国越来越重视体育教学，而篮球训练是体育教学中的重要教学内容。学生长期坚持篮球训练，可以增强体质，并且篮球训练具有较高的趣味性，能够激发学生对体育课程的学习兴趣。当下，我国大部分小学开设了篮球体育课程，但是在篮球教学过程中还存...

课程教学丨提高初中物理课堂教学有效性的策略

【摘要】对于一名一线物理教师来说，“课堂即为阵地”，课堂教学有效性则是衡量教师专业化素养的基础因素之一。本文简要探讨了四点提高初中物理课堂教学有效性的策略，分别为确定目标，合理构建教学结构;问题情境导入，激发学生课堂学习兴趣;有效提问，加强...

课程教学丨“让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向

【摘要】“让学引思”强调将学习和思考结合起来，提倡教师运用多元化的教学方法，激励学生自主参与课堂学习活动，提高学生自主学习能力和思维品质。在小学数学教学中，为了落实“让学引思”理念，教师需要时刻关注学生的个体需求，把握学生之间的差异，并在师...

课程教学丨扣要素 学详略 促读写

【摘要】 在语文教学中，教师对文本内容的详略安排，直接关系到学生在文本学习中能否抓住文章中心，更关系到学生语文阅读和习作能力的提升。本文以六年级下册第一单元的教学为例，探讨了教师如何在教学中注重对学生语文要素意识的培养，进而促进学生读写能力...

课程教学丨快乐阅读，享受语文之美

【摘要】随着新课程改革的深入发展，传统的语文教学方式已经不再适应小学语文教学的最新要求。教师应转变传统的教学观念，在提高学生语文学习水平的同时，注重对学生阅读能力的培养。小学语文快乐阅读教学的出现，为学生带来了全新的课堂教学体验，激发了学生...

课程教学丨铺好台阶 架好桥梁

【摘要】历史学科是基础教育阶段的基础课程，是初、高中教育的重要组成部分。但是，在当前的历史教学活动中，部分教师将初中历史和高中历史分为两部分，人为地割裂了它们之间的联系，导致历史教学出现断层，影响了历史教学的整体质量。针对该情况，在实施初中...

研修发展丨中小学教师信息技术应用能力的提升路径

【摘要】在信息化时代，信息技术应用能力已成为教师的必备能力。本文从目前中小学教师信息技术应用现状、应用信息技术教育模式的优化程度、有效提升途径几个方面展开论述，旨在为信息化背景下教师队伍专业能力的提升提供借鉴。 【关键词】中小学;教师;信息...

研修发展丨基于学习共同体促进幼儿教师专业发展

【摘要】学习共同体建设是教师专业发展的有效路径，能够为幼儿教师提供理论联系实践的机会，也能把教师个人的智慧和团队的智慧结合起来，促使其在互动交流中实现提升。在推动幼儿教育改革、助推幼儿教育长效发展的环境下，幼儿教师的专业发展受到了高度关注，...

育人之道丨巧借楷模素材 助力理想信念教育

【摘要】不同时代的发展与精神面貌赋予了学生理想信念教育的不同侧重点和内涵。新时代背景下，大量的先进人物事迹涌现，这些素材为开展理想信念教育提供了重要契机。鉴于此，本文围绕时代楷模人物素材与学生理想信念教育展开了探究，通过分析学生理想信念教育...

育人之道丨以心育心 守望花开

【摘要】班主任工作是一门艺术，班主任要具有敏锐的观察力与心理洞悉能力，要能识别学生之间的性格差异，开展个性化教育。本文基于小学班主任工作中的实践经验，针对各类学生的个性特点陈述了具体的教育过程，提出了正面引导、真诚交流及循循善诱三点教育思路...

育人之道丨初中政治教学中德育教育现状与优化策略分析

【摘要】初中政治课堂是德育教育的主要阵地，对学生行为认知能力和道德品质的培养有着举足轻重的作用。政治不同于其他学科，其肩负着传播社会主义核心价值观，提升学生道德素养、政治认同感的重担。为此，教师在开展教学工作时要充分利用教学资源，立足学生视...

育人之道丨弘扬孝道文化 落实立德树人

【摘要】弘扬孝道文化，帮助学生“敦伦尽分、力行孝道”，既是培养学生核心素养的重要举措，更是检验“立德树人”的重要指标。我校通过解读“教”“道”和“孝”之内涵、真谛、境界，加强“孝”典范引领，并开展“四星”评比活动，帮助教师明确弘扬孝道的职责...

承接幼教丨浅谈如何对幼儿进行传统节日教育

【摘要】我国历史悠久，具有非常深厚的文化底蕴，而在这些历史文化中，传统节日是非常重要的一个部分，其中包含着丰富的教育资源，体现着中华民族的优良传统和优秀品质。但是现阶段，受到外来文化和其他因素的影响，很多幼儿对我国的传统文化缺乏正确认识，这...

承接幼教丨倾听 质疑 交流

【摘要】师幼互动作为幼儿园教育的基本形态，存在于幼儿的一日生活中，体现在幼儿教育的各个领域，对幼儿的发展产生重要影响。而在现实的教育实践中，教师往往更多地关注幼儿活动中的行为问题，喜欢孩子听话守纪律，而不善于捕捉幼儿感兴趣的问题，对幼儿的行...

承接幼教丨幼儿园“家味”食育课程的实践研究

【摘要】“家味”，取“味”的意义，因为家是孩子最为熟悉、最为重要且最亲切的生活环境和学习环境，对幼儿的身心发展有不可替代的作用。为了让幼儿在幼儿园中也感受到像“家”一样的温馨氛围，获得安全感和归属感，以满足幼儿身心健康发展的需要，我园开发了...

承接幼教丨课程游戏化在幼儿一日活动中的指导策略探析

【摘要】幼儿在不同的年龄段，心理状态会发生变化，兴趣点会转移，教师要根据幼儿每个阶段的特点来设计教学方案。幼儿的注意力时间短，难以在课堂上长时间集中注意力，因此，教师需要通过课程游戏化的方法让课堂变得有趣生动，进而激发幼儿的学习兴趣，使他们...

承接幼教丨论改变幼儿教育小学化倾向的策略

【摘要】在幼儿教育工作中，做好幼儿教育工作的小学化倾向研究，能够在保证幼儿教育行为科学性的同时，促进幼儿的身心健康发展，这对幼儿教育事业发展影响重大。笔者结合实践教学经验，在本文中先对幼儿教育小学化倾向的表现进行阐述，然后对幼儿教育小学化倾...

承接幼教丨浅谈幼儿主动学习的生活化科学区活动的开展

【摘要】幼儿园科学活动的内容来源于生活，教师要使幼儿在创设的生活情境中感受科学探究的过程和结果。幼儿年龄较小，知识经验较少，他们大都是在与事物的互动中发现、理解、感受科学的奥秘及其与我们生活的联系。幼儿园创建科学区应以陶行知先生的“生活教育...

教育随笔丨语言能力决定发展潜力

【摘要】要想提升学生的英语学习能力，教师应激发学生的学习兴趣，使学生意识到英语学习的重要性。在日常教学中，教师应注重培养学生的英语学习能力，让英语学习由单纯的语言知识学习逐步过渡到语言能力提升，使学生实现从提高英语学习成绩向提高英语学习能力...

教育随笔丨部编版教材课后小练笔的教学思考

【摘要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。针对部编版教材的编写特质，教师可以从明确目标、延...

教育随笔丨雏鹰正展翅 爱心在飞扬

【摘要】少先队一般指中国少年先锋队，是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。然而，农村小学受各方面因素的影响，少先队活动存在着开展次数少、主题模糊、形式单一、参与面小、效果...