小学高年级语文读写结合教学探究
【摘要】“阅读”与“写作”作为语文学科的重要组成部分，需要教师重点关注。读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。在实际的语文教学中，教师要合理开展读写结合教学。本文分析了小学高年级语文读写结合教学现状，并提出了具体的读写结合策略，希望可以促进语文教学效率的提高，培养学生的语文素养。
【关键词】小学语文;读写结合;教学探究
一、小学高年级语文读写结合教学现状
从叶圣陶提出“阅读促进写作”这一教学理论，再到丁有宽对读写结合的教法实验，都体现出读写结合这一教学法的重要性、扩展性和系统性[1]。（剩余3279字）
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