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【摘要】证据推理与模型认知是化学学科核心素养的重要内容，是当前高中化学教学中培养学生主要能力的目标之一。但客观上而言，这一能力素养的提高具有一定难度，并非一蹴而就的。基于这一背景，本文展开了关于证据推理与模型认知的探究，通过分析该素养的具体内涵、当前该素养的提升困境，给出了该素养的提升路径，旨在进一步促进学生综合能力的提升。（剩余3279字）
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把握证据推理与模型认知内涵，促进高中生发展
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