教育界·D (2021年12期) 电子版

目录

管理智库丨小学数学“学困生”转化策略浅析

【摘要】相较于其他科目，数学学科的学习需要具备良好的思维能力、理解能力，这是由数学的抽象性所决定的。小学阶段的学生，理解与思维能力尚处于快速发展阶段，但数学知识环环相扣，连贯性极强，这就要求学生在学习数学时要认真听讲，仔细练习，及时消化与巩...

课例点评丨深度学习视角下的数学练习课的设计与实践

【摘要】从教师教学层面来看，深度学习对教师日常的教学提出了更高的要求。进入课堂后，教师不再仅仅是对单纯的知识结果进行讲解，而且要关注能推进课堂生成的“问题”设计，引发学生进一步思考，从被动转化为主动。从学生学习层面来看，学习方式不能是机械地...

课例点评丨核心素养下的小学数学教学实践研究

【摘要】新课程改革强调教师要进行“素养为本”的教学，通过开展教学实践，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质，培养学生的数学学科核心素养。同时，新课程改革要求教师转变传统的以学科中心课程为主的教学，更加突出学生和社会的中心地位。知识结构的重...

课例点评丨高中英语教学中小组活动任务化的运用探索

【摘要】新的时代背景下，教育教学的环境发生了变化，因而教师对高中英语的教学也随之进行了优化，其中最显著的变化是教学模式的转变。传统模式下的课堂教学以教师讲授为主，学生难以真正意义上参与其中，从而导致教学效率和教学质量难以提升。现阶段，小组合...

课例点评丨基于让学引思的小学高年级数学自主合作学习策略

【摘要】“让学”指的是将学习的主体还给学生，“引思”指的是教师在教学中扮演引导者的角色，避免学生自主学习时没有方向、没有效率。总的来说，让学引思是新时代素质教育的特点，是尊重学生自主学习地位的体现。让学引思理念是指在小学高年级数学教学中，开...

课例点评丨基于学生核心素养的小学英语故事教学的实践探究

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，在新时代背景下，学校的教育教学方式也在逐渐转变。教师更加关注学生怎样学、学了什么和学得怎么样。教师也更加注重发展学生的核心素养，通过学科教育培养学生的核心素养，让学生具备个人终生发展的能力和品格，使学生...

课例点评丨小学道德与法治教学中培养学生自主学习能力的策略

【摘要】具备良好的自主学习能力，对学生的长远发展具有十分重要的意义。在任何学科的课程教学过程中，教师都要注意给学生创建良好的展示平台，提供表现机会，以此来提升学生的自主学习能力。小学道德与法治课程是培养学生思想道德素质的重要途径。在小学道德...

课例点评丨初中数学分层教学的实践策略

【摘要】新课程改革提出要关注学生在教学活动中的主体地位，充分尊重学生的兴趣爱好。在这样的条件下，教师对学生实施分层教学，因材施教，能够推动学生进步。初中数学具有较强的抽象性特点，教学难度较高。教师在初中数学教学中运用分层教学，可以有效降低教...

深度关注丨初中语文教学中的情感教育研究

【摘要】语文科目在整个教育体系中发挥着不可或缺的作用，由于语文教材中的知识大多具有丰富的情感内涵和人文性，因此成为渗透情感教育的重要载体。而如何有效应用情感教育对学生展开指导，是教师需要深入探究的教育内容。基于情感教育进行的语文教学活动不仅...

深度关注丨核心素养下小学古诗教学渗透美育的策略研究

【摘要】在强调提升学生核心素养的背景下，古诗这一中华民族传统文化的精髓，成了培养学生语文核心素养的绝佳素材。而在古诗教学中渗透美育，不仅可以提升学生的思想道德品质，还可以提升学生认识美、发现美、创造美的综合能力，进而促进学生的全面发展。鉴于...

深度关注丨基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

【摘要】在全面推進素质教育的背景下，教师教学工作的侧重点也在不断变化和调整。高中阶段，教师不仅要传授知识，还要运用有效的教学方式来培养学生的核心素养。高中阶段的物理课程难度明显提升，且不同模块中的重难点差异较大，所以在学习时，部分学生对知识...

深度关注丨基于核心素养导向的小学语文教学

【摘要】小学是打基础的重要阶段，小学语文对其他学科的学习有重要的作用。随着社会的不断发展，教书已不仅是简单地传授书本上的知识。在新时代背景下，以核心素养为主的语文教学显得十分重要。教师需要注重引导式教学，提高学生的动手实践能力、思维逻辑能力...

深度关注丨深度学习视阈下小学低段数学学习活动设计策略研究

【摘要】基于深度学习背景，以小学低段数学课程为主要研究对象，文章对如何设计教学活动展开了研究，先后分析了影响小学低段学生深度学习数学知识的各种因素，以及深度学习视阈下小学低段数学教学活动策略。 文章提出了全面构建趣味低段数学课堂、借助微课实...

深度关注丨新课程改革背景下高中化学教学评价的探索与实践

【摘要】在新课程改革背景下，我国教育教学正处于创新性的发展阶段。教师渐渐摒弃了过去不科学的教学和评价方式，更加注重核心素养的落实。在教学过程中，教师不断结合课程的特点和学生的发展规律，对教学活动加以完善。文章将以高中化学教学为出发点，探究在...

深度关注丨高中美术对中国传统文化传承的探究

【摘要】在高中美术的教育实践中，教师不仅需要帮助学生掌握美术创作技巧，也需要借助传统文化进行教育渗透，以此丰富高中生的艺术体验，引导学生了解传统文化、参与文化传承。在教学活动组织中，教师可以引导学生“了解敦煌”“游览石窟”“欣赏雕塑”“学习...

深度关注丨 核心素养培养与初中语文群文阅读教学的有效融合

【摘要】随着新课程改革的推进，培养学生的核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一。为了有效落实核心素养发展的目标，教师需要结合学科特点采用相应的教学策略。而在新时期的语文教学中，群文阅读逐渐成为培养学生核心素养的重要途径。基于此，笔者对核心素养...

深度关注丨浅析在初中数学教学中渗透数学思想的策略

【摘要】随着近年来我国新课程改革的不断深化，初中数学教师在教学过程中逐步将重点放在培养学生的数学思想、数学逻辑思维、数学核心素养上。从现实角度出发，学生养成良好的数学思想也有助于其提高其他学科的学习效率，因此，教师在初中数学的教学过程中做好...

课程教学丨生本教育背景下小学数学高效课堂教学的实施

【摘要】生本教育指以生命为本的教育，在以生本教育为背景开展的小学数学教学活动中，学生是真正的学习主体，而教师所发挥的作用与价值在于调动学生学习的积极性，引导学生实现主动学习、高效学习。这与我国当下强调的素质教育十分契合。因此，为了进一步推动...

课程教学丨主题语境下小学英语读写课学习活动设计

【摘要】主题语境下小学英语读写课学习活动设计要基于三大主题语境，以英语学科核心素养为导向，解析文本，关注主题意义引领读写方向;创设语境，关注问题图式引领读写内容;结构剖析，关注学习策略引领读写方法;任务驱动，关注迁移创新引领读写表达。 【关...

课程教学丨分段训练模式在小学语文写作教学中的应用

【摘要】写作是小学语文课堂教学的重要组成部分，在考试中占据着很大的比重。在小学阶段，语文教师要认识到写作教学的重要性，积极将分段训练模式应用到写作教学过程中，逐步夯实学生的知识基础，培养学生的写作能力，不断强化他们的写作技巧，真正做到因材施...

课程教学丨初中地理教学中的图像教学概述

【摘要】地理学科是初中的基础学科。图像在初中地理课本中占据较大比例，对地理教学有重要影响。地理教师利用图像教学能够有效阐释各种地理现象，引导学生轻松愉快地获取地理信息，了解地理原理和地理现象。图像教学能够弥补文字教学的不足，能够直观、简明地...

课程教学丨在小学数学课堂中融入生活元素的方式研究

【摘要】数学是小学阶段的难点、重点学科。随着学段的上升，部分学生对数学学习出现了抵触心理。这严重影响到学生的数学学习质量。要想解决上述问题，教师可以将生活元素融入小学数学课堂中，以激发学生的学习兴趣。文章分析了在小学数学课堂融入生活元素的重...

课程教学丨自主探究的互动教学模式下的小学信息技术教学分析

【摘要】随着互联网技术的不断发展，互联网的应用范围也在逐渐扩大，教育部门和学校也开始重视小学生的信息技术教学课程的发展。在自主探究的互动教学模式下，小学信息技术教学效率得到了显著提高。这种教学模式，有助于改善传统的教育理念，提高教师教学效率...

课程教学丨基于微课的小学数学翻转课堂构建策略

【摘要】 新课程改革与素质教育对当前的小学数学教学提出了更进一步的教学改革要求。这就要求小学数学教师在实际的教学过程中积极主动地应用各种现代化教学手段与技术去科学、合理地创新小学数学课堂教学形式，从而在提高小学数学课堂教学效率的同时，进一步...

课程教学丨如何利用微课提升小学体育教学有效性

【摘要】当今时代对学生能力的要求越来越高，教学模式发生了很大的变化。微课在各个方面、各个学科中都得到了有效运用，尤其是在小学体育教学中也得到了推广和应用。在小学体育教学中，教师要与学生保持良好的互动关系，充分发挥学生的学习主动性。而微课教学...

课程教学丨高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究

【摘要】随着我国教育的不断发展，英语学科受到了广泛的关注和重视。在英语课堂中，教师要培养学生逐渐形成自主学习、自主思考的意识和能力。教师需要采取多样化的教学模式，创设轻松、愉悦的学习氛围，让学生通过英语课堂，不断积累学习方法和学习经验，使学...

课程教学丨小学数学合作学习组织策略

【摘要】合作学习是新时期最重要的教学方法之一。文章主要对文献法与课堂观察法进行了研究，明确了小学数学合作学习的现状以及意义。根据调查与研究的结果顯示，教师的教学观念，小组构建的合理性、合作时机，学生主体性的发挥，合作的方式，评价的方法是影响...

研修发展丨搭建教研支架　支持班本课程深入发展

【摘要】班本课程开展始终围绕“兴趣，问题”，强调幼儿在学习中探索生活。在班本课程实施过程中大多会出现“不能立足幼兒兴趣与需求”“不会深入挖掘课程教育价值”等一系列问题。文章通过搭建“理论学习、教研活动、蹲点指导、成果分享”四步支架，以真实的...

育人之道丨小学班主任德育组织策略

【摘要】培养什么样的人，怎样培养人，历来是教育的重要问题。立德树人是教育的根本任务。立德树人理念的提出，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。在立德树人理念的指导下，坚持德育为先成为题中应有之义。尤其是在素质教育背景下，德育工作的重要性更是进一步...

承接幼教丨文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设探究

【摘要】现今的幼儿园教育更加注重发挥教育理论的先导作用，并通过教育理念的引导，让教学能够与时俱进。文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设是一种全新的教育理念与教学方式，可有效拓展幼儿园教育思维，优化幼儿园传统文化课程，让幼儿不仅能够学习与...

承接幼教丨民族团结主题绘本教学有效性的研究

【摘要】我国作为一个统一的多民族国家，在各民族的融合和发展过程中必须考虑到社会中出现的各种问题。幼儿处于刚刚接触社会的阶段，因此，在学前教育阶段，教师应向幼儿渗透民族团结意识，增强幼儿的民族自豪感。作为幼儿早期的阅读素材，儿童绘本在幼儿的成...

教育随笔丨在想象中铺展阅读的画卷

【摘要】一边读一边想象是一种重要的阅读方法，对培养语感、丰富情感、发展思维都有着积极的作用。如何让学生在阅读时展开丰富的想象？文章从打开想象的方式，构建层层深入的教学流程，使学生能够运用适宜的想象策略阅读不同文体，促进学生学会阅读，提升阅读...