以心育心 守望花开
——小学班主任工作中的个性化教育故事
【摘要】班主任工作是一门艺术，班主任要具有敏锐的观察力与心理洞悉能力，要能识别学生之间的性格差异，开展个性化教育。本文基于小学班主任工作中的实践经验，针对各类学生的个性特点陈述了具体的教育过程，提出了正面引导、真诚交流及循循善诱三点教育思路，以期为小学班主任教育实践提供一些参考和借鉴。
【关键词】小学班主任;个性化教育;德育
陶行知先生曾说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。（剩余3407字）
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