铺好台阶 架好桥梁
——初高中历史衔接教学策略
【摘要】历史学科是基础教育阶段的基础课程，是初、高中教育的重要组成部分。但是，在当前的历史教学活动中，部分教师将初中历史和高中历史分为两部分，人为地割裂了它们之间的联系，导致历史教学出现断层，影响了历史教学的整体质量。针对该情况，在实施初中历史教学时，教师要做好初高中历史教学衔接工作，从历史内容、学科能力、价值观等方面，为学生架好历史学习桥梁，驱动学生连续学习，提升学生的历史学习水平。（剩余3771字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。