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对分课堂在初中历史教学中的实践探索

【摘要】对分课堂是复旦大学张学新教授基于心理学提出的一种将讲授法与讨论法两大范式有机融合的新型教学模式。对分课堂以其独有的特点，不仅可以在课堂上发挥学生的主体作用，还可以充分发挥教师在教学中的主导作用，使教学过程更流畅、更科学。本文对当前初中历史教学中存在的问题进行了分析，对对分课堂教学模式进行了介绍，并提出了相应的教学策略，以期为相关教师提供参考。（剩余3477字）

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