核心素养视域下高中物理高效课堂的实施路径

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摘  要：高中阶段的物理课程是物理知识的深入探究学习阶段。这一阶段的物理知识更为抽象化、理论化，而不仅仅是停留在对物理现象的表面探究。因此，针对学生的学习能力要求自然也就有所提升。结合现代化的教学目标，文章对如何以核心素养为背景构建高效的高中物理教学课堂提出了一系列实施策略，旨在为高中物理教学工作的改革创新和学生物理素养的培养提供一定的参考意见。（剩余4882字）

试读结束

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