大单元背景下高中数学品质课堂构建策略探索

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摘  要：在新课改背景下，高中数学教师需要重点关注教学改革要求，全面了解学生当前的数学学习基础，探索新颖的教学模式，发挥大单元教学手段的优势和作用，构建更加鲜活的数学课堂，从而保证所组织的各项教学活动更具有综合性、系统性，助力学生在掌握更全面的数学知识的前提下，提升数学学科综合素养。文章先分析了高中数学大单元教学的意义，然后指出了高中数学课堂教学中存在的问题，最后提出了大单元教学实践路径，希望能有助于高中数学品质课堂的构建。（剩余4797字）

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