新课改背景下初高中数学衔接实践研究

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摘  要：随着新课改的实施，初高中学段数学教学在教学方法、教学思想、教学设计等方面的问题逐渐显露，因两者之间的诸多差异而导致的教学效率低下、学生畏难情绪严重等情况成为当前数学教师的棘手难题。因此，在初高中教学衔接方面，教师必须提升对初高中教学内容脱节问题的重视，明确各学段的教学重点，并有意识、有计划地培养学生运用数学方法以及数学技巧发现问题、解决问题的能力，切实培育学生的数学核心素养。（剩余4763字）

试读结束

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