核心素养视域下提升高中生物理学习兴趣的策略研究

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摘  要：新高考改革下，物理学科遇冷，调查发现，许多学生对物理学习并不感兴趣，学习物理的原因主要考虑高考升学因素。这对学生个体发展、高中教学、大学人才选拔和国家人才战略都有不利影响。因此，如何激发并保持学生的物理学习兴趣，需要各位教育同仁积极思考并大力探索。文章基于物理学科核心素养，提出了一系列激发和保持学生物理学习兴趣的策略。（剩余6599字）

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