湖北教育·政务宣传

2023年03期

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《湖北教育》杂志创刊于1949年，是一份和新中国同时诞生的教育期刊，虽历经半个多世纪的风风雨雨，但服务教学、服务教师、锐... 展开

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月刊

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教育教学

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人工智能时代呼唤教师角色转换 随着5G时代的全面开启，人工智能、大数据、云计算、云服务的全面应用，全球正逐步进入万物互联、万物遥感、万物可视的新时代，数字化和智能化的融合将引发社会方方面面的系统变革，教育在此过程中遭遇极大挑战。作为教师，如何在人工智能时代转换角色，是当...

荆州市“沙梅黄”教联体建设纪实 【编者按】县域教联体是指县域义务教育一体化联合发展共同体。推动教联体建设是构建优质均衡的基本公共教育服务体系、实现城乡基本公共教育服务均等化的重要举措，对于实施强县工程、推进乡村振兴、建设教育强省具有重要意义。为深入贯彻落实湖北省第十二次党...
松滋：“四统一”推进县域教联体真联真融 2022年，松滋市教联体建设紧扣“整体布局、一体推进，试点引领、阶段突破，特色发展、捆绑评价”的推进策略，重点围绕“整体布局、体制有格，工作建模、常规有范，资源共享、活动有质，办学转型、联体有效”推进教联体建设工作，在湖北省及荆州市教联体试...
竹溪：着力整县推进教联体建设 2023年春季学期开学伊始，竹溪县召开教联体建设推进会，全面吹响了整县推进教联体（发展共同体）建设的号角。竹溪县按照省委、省教育厅关于教联体建设的部署，在充分总结过去几年学区化、集团化、发展共同体办学体制改革经验的基础上，高起点规划设计，全...
当阳：聚焦“四点”精准发力推动融合发展 当阳市教育局不断深化市实验小学“一校制”改革，建立“两校四区”融合型教联体，创新“四大”举措，共同缔造美好教育，推动义务教育优质均衡发展。抓住关键点，统筹规划发展，联校共建。一是统筹谋划。从2016年起，按照市委决策，实验小学启动“一校制...
融创启航和美共生 黄石市沿湖路小学创办于1907年，是以一所百年老校、质量强校。2022年秋，黄石市西塞山区教育局贯彻落实省十二次党代会精神，遵照湖北省教育厅《关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》，以沿湖路小学为中心校，整合黄厂街学校和...
融合：让乡村小学各有特色地齐步走 2022年秋，武穴市大金镇小学在前期探索的基础上，采取“名校+弱校+村校+新校”的方式，发挥大金镇小学的龙头作用，统筹管理区域内5所小学，组建融合型教联体。教联体建设激活了乡村教育一池春水，实现“大校消肿弱校增容、老校减负新校壮大、镇小提劲...
办好教联体携手均衡路 2022年10月20日下午，武穴市师范附属小学（以下简称“武师附小”）本部的63名语文教师正在进行语文教学主题研讨。与往常不同的是，参与此次活动的还有来自江林校区、明德校区的20多位语文教师，大家齐坐一堂相互交流，共享智慧碰撞带来的乐趣。 ...
共同缔造美好教育 襄阳市荆州街小学教联体是集城市示范校、郊区薄弱校、农村寄宿制学校、办事处中心校和新建高水平现代化学校共七所学校于一体的多元融合型教联体，是省首批教联体试点学校。以共同缔造理念为指引，荆州街小学教联体以襄阳市荆州街小学为龙头，引领辐射盛丰、江...
如何做一份科学的教师发展规划 “强国必先强教，强教必先强师。”武汉市武昌区珞珈山小学高度重视顶层设计，探索出“规划赋能，让教师成长真实发生”的教师专业发展规划工作思路：以规划明确发展方向，建立管理制度，开展研修活动，创建课程体系，进而实现以规划弘扬师风正气，激活团队潜能...
以职业生涯规划引领教师专业发展 新时代，我们强调提升教师发展的自觉性，其目的不只是造就一批优秀的教师，而是为了使每个教师都能意识到自己能成为职业生涯的掌舵者，只要努力实现专业发展，就能胜任教师的职业和成就学生，实现自身的个人价值和社会价值。让教师获得职业成就感、幸福感，不...
“青春中华加油站”助力青年教师专业成长 为探寻一条能够满足青年教师个性化发展需求、激发青年教师发展内驱力、提升青年教师人文素养的专业成长之路，武汉市武昌区中华路小学以“同频共振、同学共研、同台共赛、同行共长”为宗旨，探索建设了以“青春中华加油站”学习共同体为核心的青年教师专业成长...
“以绿育绿”园本研修模式探索 湖北省军区幼儿园（下文简称“省军幼”）始建于1947年8月，前身为“中国人民解放军第四野战军子弟学校幼儿班”，是全军、湖北省、原广州军区、武汉市四级示范性幼儿园。园所立足部队“绿荫文化”的特色与优势，结合“共享绿荫，点亮健与美的人生”办园理...
内外兼修助推教师专业发展 武汉市武昌区乃园幼儿园自2015年成立以来，一直依据园所发展的实际和教师个人发展需求，调整教师专业发展的方向与策略。经过八年的发展，园所从一所“三新”园所，即新园、新班子、新队伍，逐年发展成武汉市一级园。回顾发展历程，我们发现教师的专业发展...

在职业教育的春天里奋楫扬帆踏浪前行 习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。2022年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称“新职教法”）正式实施。这标志着职业教育发展进入了一个崭新的阶段。新职教法遵循习近平总...
乡村学校劳动教育的实施策略 近年来，劳动教育成为社会关注的热点话题，特别是2022年4月《义务教育劳动课程标准（2022年版）》发布后，各地各学校的劳动教育实践开展得如火如荼。为此，笔者根据一年多来在乡村学校调研的结果，结合推动劳动教育的经验与思考，探讨乡村学校劳动教...
核心素养时代的语文学习 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“2020年修订课标”）明确指出，中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观、必备...
教育主张的形成路径及凝练要点 教育主张是中小学、幼儿园教师及校（园）长在长期的教育教学实践过程中，基于个人教育实践经历、体验、感悟、阅读及思考而形成的对教育教学工作的见解，是实践与理性思辨的产物。教育主张的提出是中小学、幼儿园教师及校（园）长持续积淀教育经验、迈向专业化...
中小学劳动课教师说课的三大关键环节 按照教育部办公厅《关于征集大中小学劳动教育公益性资源的通知》、湖北省教育厅办公室《关于开展中小学劳动教育优质数字资源建设与教学成果展示交流活动的通知》有关政策精神，以微视频形态呈现的教师说课是劳动教育数字资源开发的重要内容。从教学背景、教学...

红色昌荣党旗飘 2022年12月，松滋市昌荣小学经松滋市委批准，成为“党组织领导的校长负责制”试点单位。松滋市昌荣小学以办好人民满意的教育为初心使命，以打造“红色昌荣党旗飘”党建品牌为抓手，着力推进党组织领导的校长负责制，以“党建温度”引领“教育力度”，打...
“微+X”：学校党建的鲜活样本 党的二十大对新时代加强基层党组织建设提出了明确要求。党的基层组织是党的肌体的“神经末梢”，是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。公安县实验小学（以下简称“实小”）以开展“微+X”党建品牌创建活动为抓手，以党组织领导力重构学校治理体系，使...

加强职普融通试点工作促进高中教育优质特色发展 普通高中与中职学校开展职普融通试点，是贯彻落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称“新职教法”），构建普通教育和职业教育开放衔接的育人新模式，进一步落实立德树人根本任务的重要举措之一。2022年，襄阳市开展了第一批职普融通试点工作...
奋力谱写通山职教高质量发展新篇章 近年来，通山县深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，认真落实省、市工作部署，锚定航向拼发展、精业笃行练真功，在职业教育后发赶超的赛道上跑出了加速度，取得了新成绩。练发展真功，综合实力越来越强通山县委、...
切实加强中小学铸牢中华民族共同体意识教育 近年来，黄石市教育局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一重大课题摆在首位，凝聚人心、汇聚力量，奋力培养自觉维护祖国统一和民族团结的社会主义建设者和接班人。弘扬...
在实践中推进教育强区建设 教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这充分体现了以习近平同志为核心的党中央深远的战略眼光和强烈的使命担当，进一步提振了我们办好人民满意教育的信心...
“加”“减”并举提高“双减”成效 “双减”政策落地以来，各地各学校一方面在提高作业设计质量、课堂教学质量和课后服务质量上下功夫，另一方面加强对校外培训机构的清理整顿，取得了阶段性成效，但在实际落实中也存在资金投入不足、课后托管师资短缺、家校协同不够等突出问题。要解决这些问题...
基于新课程理念的学校课程建设与实施 2022年4月，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式发布，并于2022年秋季学期开始执行。我们通过一系列学习知道了“是什么”“为什么”之后，关键是“怎么做”。 “善学者尽其理，善行者究其难。”作为一名“60后”教师和学校管理者...
培养教师的阳光心态 教师的阳光心态是乐观平和的心智模式和积极上进的行为模式的总和，是教师由内而外所表现出来的良好精神面貌。阳光心态是教师自身成长、基础教育改革和助力学生发展的需要。阳光心态的形成，除了专业培训、物质激励等外部途径之外，教师的自我积极调整发挥着至...
“体教融合”让梦想照进现实 网课期间，每天上午九点四十分，襄阳市第三十五中学的学生齐聚学校直播间，在有着“襄阳刘畊宏”称呼的体育老师刘佳胜的带领下，开始了形式多样的线上大课间——第九套广播体操、自创系列徒手操、音乐律动手指操……学校八（10）班学生刘天宏说：“网课期间...
中华优秀传统文化融入中学思政课的路径 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”中华优秀传统文化积淀着中华民族五千年来最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神...
伟大建党精神融入中小学地方课程探究 【编者按】习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在小学、中学、大学循序渐进地开设思政课、上好思政课，是培养一代又一代社...

让幼儿享受创造的乐趣 《3～6岁儿童学习与发展指南》强调，“幼儿教育要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐渐养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质”。幼儿时期是创新精神的养成、创新能力的培养以及创新思维形成的关键期。钟祥...
家校园合力打通幼小衔接之路 幼小衔接是孩子成长路上的重要节点。五峰土家族自治县幸福幼儿园聚焦幼儿的关键素质、儿童发展、家园合作等方面，科学推进幼小衔接实践工作，帮助幼儿做一个“有准备的人”。聚焦关键素质，科学实施幼小衔接教育。幼儿的关键素质主要表现在社会交往、自我调...
守正创新减负提质 如何让作业成为课堂教学的有益补充，武汉市育才小学语文学科组（以下简称“学科组”）进行了积极深入的探索与实践。我们认为：要想实现减负提质，必须守正创新。加强“双新”学习，把准作业设计方向。面对新教材、新课标，教师的学习尤为重要。学科组主张“...
“走进”主题式作业 作业是教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、形成能力、培养情感的重要方式。在减负提质的理念下对小学语文作业进行整合优化，不仅能减轻学生的学习压力，提升学生的学习效率和质量，还能激发学生的学习内驱力，这也是学生当下学习和未来持续发展的关键所...
小学低年段语文作业的实施路径 作业是对课堂学习成果的巩固，有效的作业设计是促成学生学科素养形成及思维能力发展的重要手段。在“双减”背景下，低年段语文非书面性作业设计可以从单元整体出发，明确目标导向，关注单元要素，丰富作业形式，有效提升学生的核心素养，发展学生的高阶思维能...
整合设计单元作业创新助力语文教学 在当前“双减”背景下，作业设计呈现出新面貌、新样态。语文教材以“人文主题、语文要素”双线组织单元，主张单元整体推进教学，与之相对应的作业设计也要着眼于单元整体，以更开阔的教学视野、更新颖的设计理念促进更宏观的思维建构，以唤起学生的主体意识与...
“四化”作业的探索实践 作业是教学过程中的一个重要环节，是学生巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。在“双减”政策下，学生作业要“以质换量”，而提高质量的关键是提升作业设计水平。在长期的教学实践中，笔者认为，一份好的作业...

“小拖拉”变形计 教育是什么？第斯多惠说，教育的本质是激励和唤醒。作为班主任，日常工作繁琐，遇到棘手的问题，需要多问几个为什么，了解背后的原因，再对症下药。 “拖延症”的蜕变。一天下课铃响后，课间活动中，我注意到了一个还在座位上奋笔疾书的身影。走近一看是小冉...
石头“开花”了 泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”在一个班级中，每个孩子成长的家庭环境都不一样。作为班主任，我深知孩子们的成长不会一锤定音，教育也不是一劳永逸，要如“随风潜入夜，润物细无声”般关注每一个孩子。...
化作春风暖花蕊 在我读师范的时候，就喜欢上了冰心赠予葛洛的《爱在左情在右》这首诗，诗中这样写道：“爱在左，情在右，走在道路的两旁，我们随时播种随时开花……”现如今，走上三尺讲台，当上教师，我始终相信，教育就是一场爱的邂逅，我愿化为春风暖花蕊，做一个有温度的...
没有“多一个” 不喊“下一个” “面向全体学生”“尊重学生个体差异”等理念，大家都能够脱口而出，烂熟于心。然而在现实生活中，这些理念有时并没有落实到具体的教育教学中。如果改革提出的所有要求、理念，只停留在“我明白”“我记得”的层面，而没有“我反思”“我执行”，教育改革的效...
共同缔造乡村学校“和美生态” “那时的雷公镇双河小学只有一栋陈旧的教学楼，只要遇上下雨天校园里就泥泞不堪，几名老师挤在宿舍里，屋顶还常常漏雨。”万红在这所位于漳河岸边的村级小学工作整整10年了，她还记得2013年刚刚来时学校的样子。时光荏苒，如今的学校，窗明几净的新建...
《一块奶酪》的育人哲学 部编版三年级语文教材中收录的《一块奶酪》写了这样一则故事：一只蚂蚁队长领着一群蚂蚁准备搬运粮食，它给蚂蚁们规定了“只许出力，不许偷嘴，偷嘴就要受到处罚”的规则，并作出了“自己偷嘴照样要受处罚”的承诺。接着它就发现了一块又大又香的奶酪，一个人...
史海寻真嘉惠学林 学前教育是国民教育的重要组成部分，是人终身教育的开端，为人的一生发展奠定基础。学前教育作为一个概念术语，产生于近代西方“新教育”传入中国之后，并伴随着中国的近代化在中国确立和运用。自1904年中国政府颁布《奏定学堂章程》，首次以“蒙养院”作...
以党的二十大精神激发青年奋斗的内生动力 《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》强调，要把学习贯彻党的二十大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，组织开展相关教材修订工作，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。当前，2023年版系列高校思想政治理论课教材已...
我心中的德育 三峡大学马克思主义学院副教授，中共兴山县委党校副校长（挂职），主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，主持完成湖北省社科基金项目《乐园村的“医”靠》等多项课题。率先探索思政课与智媒深度融合，以网评写作为突破口，将思政理论与时事...
读书，应像呼吸一样自然 刘老师一年前退休，被返聘到高中部做管理工作。一天他突然说：“我们家那位想见见校长，说真奇怪，现在我一有空就抱着书看，之前几十年都没这习惯。”问为什么，刘老师解释：“因为校长经常推荐书，还留便条说这几章节一定要读，那几页要重点看，内容都与工作...