“加”“减”并举 提高“双减”成效

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“双减”政策落地以来，各地各学校一方面在提高作业设计质量、课堂教学质量和课后服务质量上下功夫，另一方面加强对校外培训机构的清理整顿，取得了阶段性成效，但在实际落实中也存在资金投入不足、课后托管师资短缺、家校协同不够等突出问题。要解决这些问题，笔者认为需要 “加”“减” 并举，政府、部门、学校、家庭各方协同发力。（剩余1476字）

试读结束

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