“四化”作业的探索实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作业是教学过程中的一个重要环节，是学生巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。在“双减”政策下，学生作业要“以质换量”，而提高质量的关键是提升作业设计水平。在长期的教学实践中，笔者认为，一份好的作业设计应同时具备内容规范化、形式多样化、逻辑渐进化和视角生活化的特征。（剩余2544字）

试读结束

目录
monitor