黑龙江教育·高校研究与评估

2025年04期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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以教育家精神引领高校教师队伍建设的三重向度 摘要：以教育家精神引领高校教师队伍建设具有十分重要意义，从微观上看是教师实现自我发展和人生价值的根本遵循，从中观上看是高校建设高素质教师队伍和落实立德树人根本任务的关键举措，从宏观上看是推进中国式现代化和建设教育强国的必然要求。教育...
教育家精神观照下教师道德示范的教育意蕴、逻辑理路与提升路径 摘要：教师道德示范是推动新时代教育高质量发展的内在要求，也是弘扬和践行当代教育家精神的核心要义。教育家精神观照下，探索教师道德示范在学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个维度的教育意蕴，并从落实立德树人任务、强化教师精神引领...

混合教学模式下大学生学习认知与行为规律研究 摘要：混合教学模式下，研究大学生学习行为对提升学习有效性至关重要，而认知存在的提升直接引导学习行为发生积极变化。基于探究社区理论，以185名有混合教学经历的大学生为研究对象，通过问卷调查法和相关分析法发现：教学存在和社会存在均与认知...
现代产业学院背景下学生实践创新能力培养的研究与实践 摘要：现代产业学院是贯彻国家战略需求，促进高等教育与地方经济协同发展，培养现代企业急需高水平应用型人才的重要举措。以黑龙江科技大学智能建造产业学院为例，探讨了应用型本科高校现代产业学院学生实践创新能力培养的实施路径，提出通过制定“智...
“四新”背景下应用型本科院校教材建设的融合性发展研究 摘要：教材建设在育人环节中基础性最强、凝练度最高，是大学精神和价值的重要体现，是高校教育核心竞争力的重要支撑。应用型本科院校的教材建设不仅直接影响着现有的课堂教学质量，也关乎学习者学习方式的巨大变革。数字化技术在各个领域的深度应用，...
新时代大中小学科学教育一体化建设长效机制研究 摘要：大中小学科学教育一体化建设是推进教育科技人才体制机制一体化改革的重要举措，是科技强国和教育强国建设的有力支撑，也是大中小学思想政治教育一体化建设的重要补充，但目前仍存在顶层设计体系化不足、培训指导专业性欠缺、内容衔接渐进性缺失...

研究生教育质量监测预警指数研究 摘要：研究生教育质量监测预警对于完善研究生教育内部质量保障体系、规范学位授予单位质量自律具有重要意义。分析构建研究生教育质量监测预警指数的价值意蕴，基于易得性、可比性、系统性、灵敏性原则构建研究生教育质量监测预警指标体系，并以G校硕...
新一轮审核评估背景下高校内部质量保障体系建设的四重逻辑 摘要：加强高校内部质量保障体系建设是实现高等教育高质量发展的必由之路。新一轮审核评估强调高校要自主加强质量保障体系建设，切实提高教育教学质量。从理论逻辑看，高校内部质量保障体系建设是全面质量管理理论、高等教育三阶段理论、素质教育理念...
知识育人观下本科教学高质量发展内蕴及实现 摘要：知识育人观下本科教学高质量发展须注重高深专业知识、拓展对其的理解，并实现高深专业知识的教育转化。高质量发展路径包括转化高深专业知识为教师可把控的课程资源，转化教师可把控的课程资源为学生可理解的学习内容，在创设高深专业知识生产与...

关联主义视域下法学教学资源数智化转型 摘要：在数字时代，法学教育正面临着转型升级的挑战。当前，法学教学资源数字化建设面临着教学资源创新性不足、迭代周期漫长、连接性散漫以及学习环境封闭等问题。因此，在关联主义理论视域下，提出了一种基于知识图谱的法学教学资源数智化建构路径，...
数字经济背景下智能会计专业建设研究与探索 摘要：数字经济的发展，对数字人才提出了新需求，人才需求的转变必然引起人才培养模式的转型，也对高校会计专业的建设提出了新的要求。在研究数字经济背景下高校会计专业建设新要求的基础上，进一步分析了数字经济时代高校会计专业发展的现状，并从培...
以智增力：智能媒体时代提升高校共青团网络思想引领力探赜 摘要：技术驱动、人机协同、裂变传播的媒体智能化正深刻改变着高校共青团网络思想引领的作用与效度。在新的媒介演进中，聚焦高校共青团网络思想引领现状省思与提升，对于提高党管青年实效、培育时代新人、深化共青团工作高质量发展具有关键作用。然而...

海外民族志田野实践与教学初探 摘要：海外民族志是我国人类学在全球化背景与学科本土化过程中提出的，是指我国人类学和民族学专业的学子赴国外开展民族志田野调查基于田野调查资料撰写的民族志文本。根据2024年我国民族学学科优化调整，海外民族将成为民族学二级学科下的重要专...
浅谈葡萄牙语教学中语用能力的培养与研究现状 摘要：随着中国与葡萄牙语国家交流日益密切，语用能力的培养成为葡萄牙语教学的重要课题，但目前相关研究仍显不足。研究表明，中国葡萄牙语学习者在称谓、时间与情感表达等语言层面及肢体语言与问候习惯等非语言层面存在问题。这些问题主要源于母语...

学科交叉融合视域下研究生创新能力培养模式研究 摘要：学科交叉培养是提升研究生创新能力，培养拔尖创新人才的重要途径。针对研究生创新能力内涵界定不清晰、创新意识匮乏、培养主体单一、传统培养机制与研究生创新能力培养不匹配等问题，以“立德树人、服务需求，提高质量、追求卓越”为工作主线，...

新时代廉洁文化融入高校“大思政课”实践探索 摘要：新时代廉洁文化建设与高校“大思政课”建设具有高度的可兼容性，而且在教育属性、目标要求、关注对象、实施场域等方面均具有一致性。南方科技大学作为一所高水平研究型大学，积极探索廉洁文化融入“大思政课”的路径、载体与方式，强化系统谋划...
学术、技术与精神 摘要：中国特色社会主义进入新时代后，马克思主义基本原理课程教学需要从三个维度进行创新与深化：第一，夯实理论学术基础，特别是增强哲学学术积淀，如此才能深化教学，将问题讲清、讲透；第二，采用新媒体科技，创新教学方式和工具，提升教学效果，...
大思政视域下高质量教师教育课程思政育人体系建设路径研究 摘要：构建课程思政育人体系是建设大思政课的应然诉求。高质量教师教育课程思政育人体系建设以构建中国特色教师教育体系为时代背景，以课程思政育师和育生一体化为目标宗旨，以教师教育课程和中小学课程为协同载体，是新时代教师教育课程教学改革与创...
中西哲学融入马克思主义基本原理课程教学探析 摘要：马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学在创立目标、理论范式、发展路径等方面存在共通性。西方哲学对学生深入掌握马克思主义哲学范畴、培养逻辑思维有很大助益。中国哲学契合当代学生的认知模式，有助于马克思主义在高校课堂传播和发展。在“两个...
新工科人才通识培养视域下的创新设计课程思政研究 摘要：培养复合型工程创新人才是当前新工科教育的重要目标。基于马克思哲学原理中有关技术创新基本思想的论述，挖掘创新方法课程中的思政要素，重构创新方法课程中的相关原理与知识，实现创新方法知识传授、培养技术创新能力和树立正确科学技术观的“...

基于高质量发展的院系学生思政工作体系构建 摘要：院系学生思政工作是高校实现立德树人根本任务的基础议题，其高质量发展既是时代需求，也是构建完善的思政工作体系的内在逻辑要求。回顾历史并审视现状，院系学生思政工作体系建设取得较显著进展，但仍面临认知局限、执行障碍及评价难题等挑战。...
生成式人工智能视域下大学生心理健康教育研究 摘要：ChatGPT等生成式人工智能为各行各业的发展带来了新的机遇与挑战，在大学生心理健康教育中发挥着个性化心理评估与干预、情绪识别和情感支持、教育资源优化与普及的作用，但也存在潜在风险，如数据隐私与安全、算法偏见与误判、依赖性与人...

二级学院教师党支部与专业融合建设实现路径研究 摘要：在实施教育家精神铸魂强师行动、助力教育强国建设的背景下，以加强高校二级学院教师党支部与专业融合建设为切入点，以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例，查摆二级学院教师党支部与专业融合建设存在顶层设计欠缺、纵向深入欠缺...
专业特色背景下高校基层党支部共建新路径探索与实践 摘要：党支部是党组织开展工作的基本单元，是党全部工作和战斗力的基础。通过分析高校基层党支部共建工作在共建制度保障、共建目标导向、共建要素整合、共建价值认同方面存在的问题，提出高校基层党支部共建的对策建议，即要从完善规范化共建制度、构...