黑龙江教育（高教研究与评估）

2023年06期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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电子信息类拔尖创新人才培养的探索实践 摘要：文章以西北工业大学为例，对新工科建设背景下电子信息类拔尖创新人才培养进行了探索与实践，以“基础引领、科研赋能”为导向，以“夯实基础知识，激发学术潜能，构筑广博学识，赓续爱国情怀”为培养理念，构建了循序渐进式实践能力培育体系，以...
地方高水平大学应用经济学科拔尖创新人才培养模式创新研究 摘要：随着数字经济的蓬勃发展，培养一大批具有创新能力和科学精神的应用经济学科拔尖创新人才是我国地方高水平大学面临的重要机遇和历史使命。文章从人才需求的层次性、优势学科的特色性和人才培养的领域性三个方面探讨了地方高水平大学应用经济学科...
高校拔尖创新人才培养的大思政教育体系构建实践 摘要：高校拔尖创新人才培养计划是建成教育强国和人才强国的重要举措，是实现中华民族伟大复兴的历史要求。当前，推进拔尖创新人才培养的思政教育体系整体创新发展至关重要，需要破解思政教育落后于时代现状、脱离于专业培养、受限于资源分散等难题。...
中国特色哲学社会科学人才评价机制创新研究 摘要：中国特色哲学社会科学的建设和发展是一个复杂的系统性工程，迫切需要定位清晰、目标明确、特色鲜明、科学适用的人才评价机制发挥“风向标”“指挥棒”的作用。聚焦中国特色，要以服务中国哲学社会科学发展和指导中国特色社会主义实践为目标，坚...

高校学生评教有效性的实然审视与应然变革 摘要：高校学生评教是高校内部教育质量保障的关键环节，从实然角度出发探究国外高校学生评教有效性及其影响因素有助于缓解我国高校学生评教功利化和异化现实困境，推进高校学生评教有效实施和学生评教结果恰当运用。影响高校学生评教有效性主要有评教...
新时代高校网络意识形态舆情风险治理策略研究 摘要：提升高校思政工作者网络意识形态舆情风险危机的应急治理能力，强化其网络道德素质和媒介素养，增强网络舆情监测、舆论动态调查和风险检测预警等职业能力，从信息监测收集、风险识别预警、风险预测研判、协商决策、应急处理等方面开展网络舆情...
区块链技术在高等教育评价改革中的应用研究 摘要：文章针对高等教学评价改革中的区块链技术应用，对区块链技术与高等教学评价改革的契合性问题进行深入研究。区块链的去信任化机制可以保证教育数据的真实性，分布式共享技术可以提高评价效率，智能合约技术可以促进评价标准的多元化发展，去中心...

生态文明建设和课程思政背景下公修课课程改革探索 摘要：课程思政是高校实施大学生思想政治教育的一个重要和有效途径。“环境学概论”是贯彻落实习近平生态文明思想和立德树人根本任务的一门典型公修示范课程。深入挖掘公修课程中蕴含的生态文明素材和课程思政元素，充分发挥课程思政功能的典型示范作...
“土地经济学”课程思政建设与探索 摘要：“土地经济学”是资源与环境经济学专业必修的一门专业主干课，致力于让学生了解土地中蕴含的经济学知识。文章尝试从教学内容、教学模式、师资水平、考核方式等层面对“土地经济学”的课程思政教育进行改革探索，以期不断丰富土地经济学的课程思...
新文科背景下经贸类研究生课程思政示范课的辐射传导效应研究 摘要：课程思政与新文科的战略性、创新属性、动态性与融合性学科特征不谋而合，在新文科背景下，经贸类研究生的课程设计、培养模式也需要随之调整。如何发挥既有课程思政示范课的辐射传导效应，推动研究生课程思政高质量发展成为重要课题。文章通过分...
“思政课的本质是讲道理”的内涵探究 摘要：教育是一项功在当代，利在千秋的德政工程，对于实现社会进步、提高全民素质具有决定性意义。高校承担立德树人的根本任务，思政课是实现立德树人任务的关键课程，其作用也是其他课程不可替代的，习近平总书记提出思政课的本质是讲道理，要讲好中...
工科育人思政要素挖掘与实践路径 摘要：“三全育人”教育理念的发展，对专业课程教师探讨知识传授与思政引领间关系提出了新要求。工科教学的专业性及其目的性较强，知识串联与课程思政引领结合待突破。文章以西北农林科技大学“水轮机”课程为例展开探讨，重点挖掘工科育人的思政要素...
以点带面点面结合：高校课程思政建设工作方法 摘要：推进课程思政建设是落实习近平总书记关于教育重要论述的关键举措。以点带面、点面结合是高校课程思政建设的工作方法。全面推进课程思政建设，抓住抓好课程思政实施方案总抓手，以选点推进作为切入点落实实施方案的各项工作。选点推进的发生逻辑...
柏林教学论理念下“法律德语翻译”课程思政实践路径探析 摘要：柏林教学论注重教学对象和教学环境的变化，认为人类心理条件和社会文化条件是教学目标、教学内容、教学方法和教学媒介的前提条件，又因四者而变化，呈现动态性特点。文章试通过介绍课程思政背景、柏林教学论核心思想，提出对具体课程“法律德语...
德农融合：“思政课程+课程思政”育人共同体建设探究 摘要：构建“思政课程+课程思政”育人大格局，是实现立德树人根本任务和铸魂育人总体目标的国家战略部署。培养具有知农爱农情怀、堪当强农兴农使命的“新农人”是新时代我国农业高校的办学使命。文章从“教师共同体”“课程共同体”“育人文化共同体...

新工科背景下应用物理学专业建设探索与实践 摘要：新一轮科技与产业变革推动新工科建设，也为应用物理学专业带来发展契机。应用物理学专业具有物理学科基础，同时具备面向应用的特征。在新工科建设背景下，高校应依托办学条件和学科优势，打破学科壁垒，强化理工交叉融合，发展特色专业方向。在...
基于OBE理念的“环境分析化学实验”课程教学改革研究 摘要：“环境分析化学实验”是与“环境分析化学”课程配套的一门独立实验课，其教学效果直接影响到环境类专业学生未来的职业技能。文章基于OBE的结果导向教育理念，对该课程进行教学改革，通过拓展实验方法、建立智慧课堂等手段提高课程的先进性，...
碳达峰碳中和背景下的“低碳经济学”课程改革探索 摘要：低碳人才是国家实施碳达峰碳中和战略的重要支撑，课程建设是低碳人才培养的关键环节。结合《高等学校碳中和科技创新行动计划》的具体要求，文章将PBL教学理念引入“低碳经济学”课程改革，以问题为引导，以任务为主线，以学生为核心，以教师...
基于项目驱动的“嵌入式系统原理及应用”课程研究性教学探索 摘要：“嵌入式系统原理及应用”课程具有内容多、实践性强的特点，以培养学生的计算机测控技术工程应用能力为目标。文章基于研究性教学理念，采用教师讲授与学生实践操作紧密结合的教学模式，通过项目驱动、讲练结合和专题研究等教学方法，强化学生对...
后疫情时代高校线上线下混合式教学实践研究 摘要：随着当前信息技术的发展，线上线下混合式教学成为一种常用的教学模式。文章分析了后疫情时代高校在疫情防控影响下的教学现状，以“数据库原理与应用技术”课程为例，开展了线上线下混合式教学特征分析和实践研究。采用文献研究法和实证研究法...
“计算机系统基础”课程建设探索与实践 摘要：“计算机系统基础”是软件工程专业新增必修课，该课程注重培育学生系统思维，重视学生系统实践能力的培养。文章从“计算机系统基础”课程的理论教学内容、实验教学内容、课程考核方式三个方面进行探索与实践，为将来编写新版教材夯实基础。关...

新时代深入推进高校党建“双创”的五重维度 摘要：深入开展新时代高校党建“双创”工作，是高校贯彻落实新时代党的建设新的伟大工程的题中应有之义，是高校坚守为党育人、为国育才初心使命的必然要求，是高校党建质量全面创优全面提升的重要举措。高校要坚持以创促建、以创促管、以创提质，聚焦...
新时代高校网络党史教育研究的价值、逻辑与进路 摘要：网络为高校党史教育开拓了新的空间、提供了新的方式和孕育了新的样态。高校网络党史教育呈现丰厚的价值意涵和宽阔的探思空间。文章从价值定向、思维逻辑和优化进路开展研究，深入阐述新时代高校网络党史教育推进高校铸魂育人、党史教育及网络育...
高校构建不忘初心、牢记使命长效机制研究 摘要：党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度，这对于进一步加强党的建设具有重大而深远的意义。高校承担着人才培养、科学研究、社会服务等重要职能，在高校探索建立符合自身实际情况的不忘初心、牢记使命长效机制，既是落实中央精神...
新形势下高校研究生党支部组织建设的提升路径 摘要：高校研究生党支部是研究生党员发展培养与教育管理的重要组成部分，在政治多极化、经济全球化、教育国际化的背景下，研究生党支部在作用发挥、培养思路、监督管理、党建引领等方面存在问题。文章通过“四个从严”明确研究生党支部创建的新思路，...