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摘 要：低碳人才是国家实施碳达峰碳中和战略的重要支撑，课程建设是低碳人才培养的关键环节。结合《高等学校碳中和科技创新行动计划》的具体要求，文章将PBL教学理念引入“低碳经济学”课程改革，以问题为引导，以任务为主线，以学生为核心，以教师为协助，运用信息化手段贯穿课前、课中、课后三个阶段，提高教学效果和课堂质量。（剩余5980字）
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碳达峰碳中和背景下的“低碳经济学”课程改革探索
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