中国教育信息化

2025年01期

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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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我国高校科学教育研究队伍专业素养调查 摘要：科学教育研究队伍是提升科学教育质量和培养科技创新人才的核心力量。围绕我国高校科学教育研究队伍在人才结构、知识与信念、课程教学、科研素养、职业发展等方面的现状展开样本数据调研与质性访谈。调查结果显示，我国高校科学教育研究队伍当前正...

教育领域生成式人工智能长期使用的影响因素 摘要：生成式人工智能技术的快速发展使用户与技术之间的互动模式日益复杂。一项为期三周的社会实验以ChatGPT为范例，深入探究用户使用意图如何影响其行为模式。实验中，用户根据其行为特征被分为两大类：“避术者”与“驭术者”。“避术者”群体...
三螺旋理论下AIGC技术赋能高等教育高质量发展研究 摘要：在政策引领、技术革新和教育发展需求的组合发力下，高等教育高质量发展已成必然。从AIGC技术赋能高等教育高质量发展的现实需求和未来趋势出发，探寻政府、产业和高校协同发展的创新组织模式。依托三螺旋理论，构建AIGC技术赋能高等教育高...

乡村教育数字化转型的应然所趋、实然挑战和可为路径 摘要：乡村教育数字化转型是振兴乡村全民教育和发展数字乡村的核心驱力，探索乡村教育数字化转型内涵及其规律特征是实现乡村教育振兴的必由之路。国家政策明确提出教育数字化发展目标和举措，乡村振兴战略也提出以乡村教育数字化促“志”与“智”双向互...
数字化转型背景下高校信息化建设特征与路径优化 摘要：高校信息化建设是推动教育现代化的关键途径，高校信息化规划的执行效果直接影响并体现我国的高等教育信息化水平。因此，探讨我国高校信息化建设的特征与路径优化，具有重要意义。采用量化文本分析和内容分析方法，通过质性分析软件对21所不同类...
基于数字化转型的高校一体化教学事务数据体系研究 摘要：党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，赋予教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务。而高校作为高等教育的主阵地，在当前背景下，率先探索数字化与教育教学的深度融合，以数据赋能高校高质量人才培...

新加坡国家人工智能战略演变及其对教育的启示 摘要：新加坡为保持在人工智能领域的竞争力，分别于2019年、2023年发布两版国家人工智能战略，展现了其在技术前沿的探索与推动公共利益的远见。2019年版通过智能交通管理、个性化医疗保健等五个国家级人工智能项目，展示了人工智能在提高社...
新西兰“校园文本”学校政策平台运作模式、特点及启示 摘要：教育信息化2.0时代不再满足于教育基础设施和教学的信息化，教育治理信息化被放在更为突出的位置。近年来，新西兰“校园文本”学校政策平台逐渐在新西兰中小学中得到推广，截至2024年，已经有超过80%的新西兰中小学接入该平台。通过对该...

从数字消费到数字创造：高校数字素养教育的目标转向 摘要：我国高校数字素养教育整体而言尚处于培养数字消费者阶段，而在国际上，数字素养教育正呈现出将学习者培养为数字创造者的发展趋势。该趋势在高等教育阶段体现得尤为明显。因此，我国高校数字素养教育亟待启动目标转向，从重视培养数字消费者转向数...
基于数据伦理视角的大学生数字素养教育:驱动、困境与愿景 摘要：数字技术的更新迭代推动数字素养成为大学生必备的核心技能，在数字化转型的背景下，日益增长的数据伦理失范问题给大学生的学习与生活带来一定困扰，这更加凸显大学生数字素养培育的重要性。开展基于数据伦理视角的大学生数字素养教育，是数字化时...
生成式人工智能助力小学数学概念教学的探索 摘要：当前小学数学概念教学面临多重挑战，包括教学资源的单一模态呈现、学生在概念掌握上的个体差异、教学方法的枯燥乏味、缺乏互动性等问题。利用生成式人工智能整合跨模态资源、设计个性化学习路径和创建虚拟助教以促进深度对话，理论上能够有效弥补...
大学生在线学习投入度的维度建构及量表研究 摘要：学习投入度是影响大学生学习效果的重要因素，已有研究对学习投入度的心理结构和测量方式进行了诸多探讨。B站作为国内规模最大的视频资源在线学习社区之一，为大学生营造了优质的线上学习空间。为科学地分析与评估大学生B站在线学习投入度，通过...