新西兰“校园文本”学校政策平台运作模式、特点及启示

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摘   要：教育信息化2.0时代不再满足于教育基础设施和教学的信息化，教育治理信息化被放在更为突出的位置。近年来，新西兰“校园文本”学校政策平台逐渐在新西兰中小学中得到推广，截至2024年，已经有超过80%的新西兰中小学接入该平台。通过对该平台的实施背景、愿景目标、框架内容、特色做法等的梳理与解读发现，该平台通过利用专家智库解读中央政策形成核心政策框架、校企合作定制专属学校政策集、利用数字化工具制定学校政策优化策略，从而帮助学校实现教育治理数字化。（剩余12047字）

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