中国电化教育

2022年10期

收藏成功

微博空间微信

本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

新课标新在哪 编者按：2022年4月，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版），新版义务教育课程方案和课程标准已于今年秋季学期开始执行。本次修订坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任...
试析《义务教育物理课程标准(2022年版)》修订的现实挑战与主要变化 2022年4月21日，教育部颁布了新版《义务教育物理课程标准》即《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）。与《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《2011年版课标》）进行比较可以发现，课程理念、...
大概念统领的义务教育化学课程改革 《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称化学新课标）在课程性质部分明确提出“构建大概念统领的化学课程内容体系”，充分发挥大概念对实现知识结构化和素养化的功能价值；“重视开展核心素养导向的化学教学”，积极探索大概念引领的课堂教学改革...
基于核心素养构建数学课程新体系 2012年中共十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务”，《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把研制学生发展核心素养作为深化课程改革的首要措施，并组建专家组研制了中国学生发展核心素养体系。学生发展核心素养是立德树人教育方...
义务教育科学课程内容的选择、组织及主要变化 2022年4月，教育部颁布了新的义务教育课程方案和各学科课程标准，《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）凝练了科学课程要培养的学生核心素养，体现了科学课程的育人功能。新课标立足于学生的核心素养发展，在课程目标、课程内容、...
核心素养导向的“新”英语教育 体现国家意识和社会主义核心价值观的义务教育课程标准规定了教育目标、教育内容以及教学基本要求，作为教师教学的指导性文件，直接影响着我国中小学教材编写、教学活动设计与实施以及评价。《义务教育英语课程标准》（2022年版）（以下简称“英语课标”）...
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》修订：背景、内容与挑战 进入21世纪以来，我国义务教育体育与健康课程标准从2001年的“实验稿”到《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准（2022年版）》），已历经两次修订。相比于2011年版的修订，本次课程标准修订的调整幅度比较大。准...

乡村振兴背景下乡村教师补充机制研究 摘要：乡村教师是推进乡村振兴的重要力量。构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务。经过多年探索，我国逐渐形成了公开招聘、“特岗计划”、定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局。不同的补充方式有其适用性和局限性。...

论新时代师德建设的逻辑转型 摘要：加强师德建设是提升教育质量的内在要求与根本保障，也是增进教师幸福、学生幸福的重要途径。在物质丰裕的新时代背景下，人民群众的优势需要正由最基础的物质需要向更高级的精神需要转变，这一深刻的时代变化意味着我国教育事业的发展逻辑也必须实现从“...
即凡而圣：教师道德的神圣性及其主体实践路径 摘要：在以“教师是人不是神”作为道德辩护的“去圣化”过程中，教师在一定程度上失落了对职业神圣性的道德追求。然而，教师个体自我的道德尊严和配享幸福，教师职业本身的神圣性以及教育发生的内在规律乃至教师群体社会声望的建立，都内在需要教师道德神圣性...
如何理解研究生导师师德的复杂性 摘要：研究生导师师德问题受到政策高度关注，但制度实施效果却不尽人意，其中一个重要原因在于：没有从理论上对研究生导师师德进行透彻的分析。该文引入社会认知领域理论，揭示了研究生导师师德的复杂性。一方面，研究生导师师德存在不同认知领域之间的混同，...

基础教育增值评价：内涵、价值与实证研究 摘要：探索增值评价是完善基础教育评价体系，推动新时代基础教育高质量发展的重要抓手。该研究首先阐述了基础教育增值评价的内涵：关注学生纵向发展进步、重视学生综合素质提升、强化各教育主体“净效应”区分及紧扣“学生发展”的评价落脚点。其次提出了增值...
基于联邦学习的学生综合素养评价数据共享与安全保护研究 摘要：智能时代，开展学生综合素养评价需要多场域多模态的数据。然而，当下数据孤岛尚未有效打通，数据安全问题又愈发严峻，这都成为阻碍学生综合素养评价落实的关键问题。联邦学习作为人工智能领域的前沿技术，具有数据不出本地而仅共享模型训练参数的优势，...

SSI教育与STEM教育的融合路径研究 摘要：人与科学技术之间关系的协调是科学教育的重要命题之一，SSI教育和STEM教育对此做出了不同角度的回应。SSI教育和STEM教育均源自西方，并在国内科学教育领域引发积极反响。但现有研究一般把两者作独立探讨，很少关注它们之间的相通问题。该...
智慧课堂生态发展：理念、体系构成及实践范式 摘要：随着人工智能、虚拟现实、5G等新兴技术不断成熟，智慧课堂从技术与教学的“整合”向“深度融合”转变，实现课堂教学生态重构。因此，有必要把智慧课堂作为一个生态系统，用生态学的思维重新审视技术赋能智慧课堂的内涵及发展特点，分析智慧课堂教学生...
预见学习的未来：人工智能学习准备度的框架研制及实践进路 摘要：为人工智能的未来做好准备是推进教育生态高质量、可持续发展的关键抓手。然而，学习者应提前做出哪些准备？学界尚缺乏科学完善的标准和依据。鉴于此，该研究采用文献元分析、德尔菲和层次分析法，遵照“确定指标体系→计算指标权重”的研制流程，确立了...
“大思政课”视域中新时代思政课高质量发展研究 摘要：“大思政课”将思政小课堂与社会大课堂相结合，在育人内容、育人场域、育人主体等方面有新要求，契合新时代高质量发展的发展趋势，为思政课高质量发展提供了重要思路。在“大思政课”视域中，学生理想信念弱化、思政课育人体系不健全、思政课质量评价单...
人工智能技术赋能我国高等教育拔尖人才培养 摘要：拔尖人才培养是我国人才强国战略的核心，是国家重大战略部署。我国高等院校历经长期探索，旨在通过个性化的拔尖教育，为社会培养一批全面的、可持续发展的、具有内生文化力的高素质人才。人工智能技术的飞速发展为拔尖人才的个性化培育提供了新的发展机...

教育数字化转型视域下适应性在线课程的设计及应用研究 摘要：推进以数字资源等为代表的新型教育基础设施建设、助力教育数字化转型升级是实现教育现代化、建设教育强国的重要举措。然而当前预设固化的数字资源内容、一刀切的数字资源建设模式，难以满足日益增长的高品质、灵活化、异质化、多元化、个性化的教育需求...
区域数字教育公共服务体系：内涵、框架与方略 摘要：数字教育公共服务是人的全生命周期公共服务优质共享的重要内容。当前数字教育公共服务体系存在建设内容不清晰、治理模式成效不明显、体制机制创新少等问题。基于此，通过梳理浙江省域整体数字化改革的背景，界定区域数字教育公共服务的概念和特征，分析...
数据生命周期视阈下教育数据伦理问题及规约之径 摘要：教育数据是推进教育信息化实践的重要动力，其伦理问题的规约是确保教育数据健康发展的关键。通过对教育数据伦理概念与研究现状的审视，研究发现显著缺乏数据生命周期视角下的教育数据伦理问题诠释，并且缺少特定场域的教育数据伦理问题审思。为此，该文...

技术赋能视角下网络学习空间生态研究 摘要：人工智能、大数据、虚拟现实等智能技术的发展为网络学习空间的建设与发展带来新契机，作为教育信息化2.0时代重塑教育生态环境的重要抓手，智能技术支持下的网络学习空间从简单应用发展到赋能变革，其架构发生了质的转变。文章从技术发展和生态学双视...

大数据时代下我国信息素养教育的诉求与开拓 自1974年信息素养教育概念提出以来，我国就围绕信息素养培养要求，展开了教育理论到实践的全方面建设。上世纪90年代后，我国正式将信息素养纳入高校教育范畴，形成了以普及高质量信息素养为核心的多学科交叉的教育理论体系。同时，以高校图书馆为核心阵...
大数据技术在高校大学生心理健康教育中的应用 大数据技术在高校大学生心理健康教育中的应用，不单纯是技术本身的“介入”，还涉及互联网、物联网、云计算、人工智能等多种技术的“跟进”，与生物医学、医疗卫生、生态环境等领域存在某种关联，借此优化心理学的研究逻辑、研究方法、研究工具，拓展大学生心...
人工智能与体育运动的智慧融合及教育实践 近年来，全民健身和健康中国战略得以持续推进，体育活动与教育教学体系的耦合度不断提高。尤其在人工智能技术的推动下，智能体育产业得到了快速发展，针对智能体育进行的基础理论、运营模式、发展载体、关键技术等方面的研究和实践次第展开。基于此，本文借鉴...
“互联网+”视域下高校体育教学的困境与纾解 传统的互联网教学需要搭建网络教学平台，教师借助后台管理将教学资料上传至网络，学生借助客户端进行学习。但在“互联网+”模式下，教学活动注重教师和学生的线上、线下互动，借助互联网（尤其是移动互联网）的信息和工具完成教学互动互助，以移动终端的智能...
基于移动终端的英语学习模式设计与应用 随着WI-FI覆盖能力的加大、网络资费的下调以及智能手机功能的加强，对移动互联网的使用人群规模越来越大，移动终端也呈现出了井喷态势。在校园中（以高等院校为主），学生借助智能手机、IPAD等可以随时随地访问互联网，借此解决学习与生活中遭遇的各...
浅析现代数字技术在语言翻译及教育中的应用 翻译正在从传统的人工翻译，开始向数字化、智能化翻译转变。现代数字技术的普及，使得智能翻译开始进入人们的生活，这对翻译及翻译教学的影响很大。目前使用较多的智能翻译工具有在线智能翻译、同声自动口译等，大大方便了使用者。这一系列变化，某种程度上...