教育数字化转型视域下适应性在线课程的设计及应用研究

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摘要：推进以数字资源等为代表的新型教育基础设施建设、助力教育数字化转型升级是实现教育现代化、建设教育强国的重要举措。然而当前预设固化的数字资源内容、一刀切的数字资源建设模式，难以满足日益增长的高品质、灵活化、异质化、多元化、个性化的教育需求。为此，该文提出了开展适应性在线课程构建的数字化资源建设新思路，设计了适应性在线课程的信息模型，具体表现为具有进化性、社会性、情境性特征的学习内容，支持语义聚合与贯一化设计的学习活动，分层选择与透明开放的学习评价，形式可定制与过程可防伪的学习认证四个层面的核心特征。（剩余16608字）