中国电化教育

2025年11期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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1社会资本视角下的联通主义学习 摘要：作为互联网学习领域新兴学习理论，联通主义理论能够适应互联网中知识快速变化、动态生长的特征，为解释数字时代的学习提供了新思路。但是，联通主义理论至今仍面临缺乏全面解释框架的理论发展困境，该文将联通主义对社会网络的关注转向社会资本，指出挖...
系统推进教育强国建设：理论框架与实践路向 摘要：教育强国建设是一项复杂的系统工程，基于一般系统论及结构功能主义等系统理论，构建出教育强国建设“要素-结构-功能-环境”系统分析理论框架，研究发现，教育强国建设遵循着内在逻辑：教育要素改革是教育强国建设的逻辑起点；教育结构优化是教育强国...
生成式人工智能嵌入教育的伦理检视 摘要：迈入数智时代，生成式人工智能惊艳众人。生成式人工智能的应用为教育变革提供诸多机遇，其对教师的增效减负、学生能动性和创造性的激发以及教学范式的优化升级的价值不言而喻。然而，基于技术伦理学的视角，这一具有里程碑意义的人工智能技术也给教育带...
人机协同教学中智能体应用：场景适配、价值意蕴与困境超越 摘要：在教育领域中，智能体（如虚拟教师、教育机器人和个性化学习助手等)作为人机协同教学的关键载体，正通过场景化适配重塑教育生态，同时也面临技术与伦理的多重挑战。文章分析了教育领域中智能体应用的多元场景，系统性揭示了“师-机-生”关系框架下的...

数智赋能素养生成的课堂反馈：结构模型与实现机制 摘要：数智技术与教育领域的融合发展为教学反馈的创新研究带来了新的驱动力。反馈作为影响教学最有力的因素之一，与数智技术相结合共同作用于课堂教学，有效促进素养生成。该研究通过梳理反馈在外部视角、内部视角、融合视角下本体论的价值转向过程，提出“反...
面向人机智慧共生的大语言模型智能体反馈研究 摘要：当前，大语言模型教育应用中的认知外包或者元认知惰性问题尚未有效解决，原因之一是智能体没有被以具有人机智慧共生反馈素养的“准主体”进行设计和开发。针对这一问题，该文从反馈素养的内涵和特征出发，探讨了人机智慧共生反馈的关键要素和发生机制，...
由“共在”到“共生”：数智时代学校美育的挑战及其应对 摘要：作为一种“共在”的现实，数智时代的到来为学校美育发展提供了新的机遇。在数字智能技术的影响与介入下，学校美育使得个体的审美感受力、审美创造力和审美想象力都得到了显著的发展与提高。同时，数字智能技术在学校美育中所带来的挑战亦不容忽视。情感...

人机协同催生教育新生态 摘要：新一轮科技革命与产业变革纵深推进，以生成式人工智能为代表的智能技术突破成为驱动教育变革的核心力量，推动教育模式从“知识灌输”向“人机协同育人”发生根本性转变。2025全球智慧教育大会为全球数字教育交流合作搭建了重要平台。该文基于大会核...
智能时代教师教学行为何以规训 摘要：生成式人工智能(GenAI)正重构高等教育生态，教师教学行为异化、伦理失范与专业主体性危机等风险不断显现。当前国内高校人工智能政策面临碎片化滞后与系统性治理缺位的困境，致使技术应用中的潜在风险无法通过制度性路径有效防范。该研究以89所...

城市校外科学教育资源配置的空间格局及驱动因素 摘要：城市校外科学教育资源的非均衡配置是制约早期科学人才培养的难题。为探究其空间演化规律与驱动机制，以上海市为典型案例，运用2019—2023年区级面板数据及多种计量模型进行分析。研究发现，城市内部的校外科学教育资源呈现“中心集聚、外围离散...
农村中小学数字化科学资源供给的影响因素及作用机制 摘要：在教育数字化转型背景下，为深度探究农村中小学数字化科学资源供给的影响因素及作用机制，该研究运用扎根理论方法，对42名农村中小学教师进行深度访谈。研究发现，农村中小学数字化科学资源供给受数字基础设施、科学教育人力资本、数字化科学资源政策...

文化回应视角下乡村小规模学校教学效能提升策略探究 摘要：该研究通过剖析乡村小规模学校教学效能现状，明确文化回应的核心内涵与乡村小规模学校的文化回应特殊性。基于国家中小学智慧教育平台，从课程与教学内容文化融入、教师文化回应能力提升、教学模式与策略文化交织、家校社文化互动机制构建等方面构建提升...

语文整本书阅读场景下大语言模型阅读理解能力评测研究 摘要：随着教育数字化转型以及义务教育均衡发展的需求，大语言模型作为新兴的通用认知工具，正逐步应用于“整本书阅读”等语文教学场景。大语言模型能否理解经典名著，是决定其能否有效赋能语文整本书阅读的关键因素。基于此，文章构建了一个包含14部名著、...
智慧教室环境下的小学教师课堂教学亲和力测评模型构建与应用研究 摘要：随着数字技术的快速发展，智慧教室作为未来教育的重要发展方向，正不断重塑传统教学模式。教师课堂教学亲和力作为影响教学质量与学生学习体验的关键因素，在智慧教室情境下呈现出新的结构特征与发展需求。该文立足智慧教室教学环境，构建了智慧教室环境...

中学班际分层教学如何影响学生的学业发展 摘要：分层教学是中小学校实现差异化教学的一种可行途径，有着较长的发展历史。多年的实践与研究表明，分层教学特别是班际分层教学产生的效果复杂且不确定。该研究基于扎根理论的路径探索了中学班际分层教学对学生学业发展的影响机制。研究发现，分层组织形式...
数字时代情感劳动的困境与调适机制 摘要：数字环境下多重制度逻辑存在错位与冲突，情感劳动呈现从单向消耗到互惠共生的转变特征，该研究聚焦数字时代高校辅导员情感劳动的实践逻辑、困境特征与调适机制，采用扎根理论方法，对33名高校辅导员进行深度访谈，构建情感劳动的数字适应机制理论模型...
应用国家中小学智慧教育平台提升校本研修质量的策略研究 摘要：提升中小学校本研修质量是推动学校教育高质量发展的重要抓手。当前，校本研修面临资源不足、高端专家引领不足、研修时间不足、研修形式单一及针对性不足等现实问题，国家中小学智慧教育平台提供的丰富资源、智能化工具和跨区域协作功能，为解决校本研修...

人工智能时代播音主持专业人才培养策略 当前，人工智能技术正以前所未有的速度渗透至传媒领域的各个层面。虚拟主播的实时播报、AI语音合成的自然交互、算法推荐的精准推送，这些技术突破不仅改变了内容生产的流程，更重构了播音主持职业的内涵。传统以“声形台表”为核心的培养体系已难以满足智能...
人工智能赋能幼儿园项目化活动的实践与研究 幼儿园项目化活动作为一种以幼儿为中心，强调幼儿主动探索、合作交流和问题解决的学习方式，注重培养幼儿综合素养和能力，对于幼儿的综合能力发展具有重要意义。然而，传统的项目化活动在资源获取、兴趣激发、个性化学习和教师指导等方面存在一定的局限性。人...
数字时代音乐教育探索 随着互联网技术、信息技术特别是多媒体技术的不断发展，当前我国音乐教育的环境和形式发生了显著变革，就近年来的实际情况而言数字化和智慧化已经逐渐成为音乐教育改革过程中不可回避的趋势，这也是现代科技赋能学科教学的典型实践。从音乐学科教学实践的层面...
信息化背景下高校辅导员职业能力提升策略研究 高校辅导员是教育管理工作中的重要主体之一，承担着学生教育管理、日常生活管理、思想引导以及班级建设等多项任务。随着教育改革的推进和时代的发展，国家教育体系对高校辅导员的职业能力提出了新的要求，强调辅导员要不断适应教育环境的变化，以更好地应对信...
人工智能辅助大学生个性化体能训练方案的生成与实践 随着高校体育数智化场景的不断拓展，面向大学生的体能训练方案设计亟需从“群体化”向“个性化"转型，这既是大学生体育体能训练课程摆脱“一刀切”落后模式的内在要求，也是引领高校体育教学视域下“体能子项”精准化、生本化发展的科学方向。人工...
信息时代下高职院校音乐教育教学现状与转型路径 在音乐技术浪潮席卷全球教育领域的当下，高职院校音乐教育正面临前所未有的机遇与挑战。传统教学模式与新时代人才的培养需求之间的矛盾日益凸显。而谢燕慧所著《信息时代下的智慧音乐教与学》正是针对这一时代命题作出的深刻回应。本书不仅系统审视了当前高职...
智能化教学平台在工科教学改革中的应用 随着大数据、云计算、物联网等新兴技术的飞速发展，人工智能已从实验室走向了日常生活，从科幻电影走进了现实世界。智能化教学平台作为人工智能在教育领域的应用体现，为教育领域注入了新的活力和机遇。例如，智能化教学平台正以其强大的资源整合能力、数据处...
信息化时代音乐教育方法与模式建构 随着信息技术的飞速进步，教育领域正历经一场深刻的数字化转型升级，音乐教育作为人文艺术教育的核心部分，还面临着从理念到方法、从内容到形式的全面创新。教授编写的《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》正是在这样的时代背景下诞生的重要成果，该书全面...
高校网络思政教育中“信息茧房”对大学生价值观塑造的影响 在算法主宰信息分发的时代，高校网络思政教育正面临“信息茧房”现象带来的严峻挑战。曾海燕、易永平合著的《教育数字化背景下高校思政课教学改革创新与实践研究》以其系统性的研究框架和前瞻性的理论视野，为破解这一难题提供了重要的学术参考和实践指南。该...
高校教育管理在信息化人工智能时代的机遇与变革 在信息化与人工智能深度融合的时代背景下，高校教育管理正经历着前所未有的变革。张燕妮、周玲所著的《大数据时代的高校教育管理与信息化建设》（中国海洋大学出版社），以系统的研究框架和详实的案例，探讨了大数据与人工智能技术对高校教育管理的重塑作用，...