作文成功之路·作文交响乐

2022年10期

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《作文成功之路.作文交响乐》是写作指导刊物，该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最... 展开

类型

月刊

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教育教学

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爱上读书，享受阅读 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。我的世界因书而辽阔，我的生活因书而充实。我最爱读的是史书，翻开《少年读近代史》，书中有南湖红船迎着迷茫艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，也有千...

红星照耀中国理想点亮未来 再次品读《红星照耀中国》已是三年后的今天。第一次我打开书的扉页，这本书就深深吸引了我，书的作者竟然是美国记者——埃德加·斯诺，而且是他在长征时期冒着生命危险只身前往革命根据地的见闻纪实，他是世界上报道中国红军的第一人。书中“红小...

童年的回忆 童年如诗画般美丽，打开记忆的匣子，那充满浓浓母爱的回忆，在我的脑海中徘徊。当时的我年少无知，不知母爱是何物，今日的我恍然大悟，才知当时犯下的错，令深爱着我的母亲是如何的伤心。那是我读小学三年级时，英语老师布置家庭作业——让同学们回家之后...
雨中的校园 乌云密布，雷声滚滚，天阴沉沉的。一场大雨即将来临。不一会儿，“啪嗒——啪嗒——”落下了几个小雨滴。随着那晶莹剔透的小水滴落下，一场大雨随即而来。“哗哗——哗哗——”似瓢泼，从天上倾倒下来。雨，扯天扯地，像无数条帘子，又像是一条条细线。我举...
想要说声谢谢你 我看着已被拆开的包裹，和那张便签纸，热泪盈眶。此刻，我想说声谢谢你。暑假的河南之旅已经结束。晚上，我们疲乏地到了家，之后，我们便开始整理行装。咦？我装角膜塑形眼镜的蓝色袋子呢？我打开行李箱的口袋，没有，又打开夹层，也没有。不会忘在酒店里了...
这就是对教育的爱 朋友，你想锤炼自己、履行自己血气方刚时对教育的神圣诺言吗？那就请你来广河县小沟小学教学吧，因为那里有弯弯曲曲、尘土飞扬的山路；有又苦又咸、难以下咽的水窖水和无尽的寂寞；还有山区教师特有的热情、朴实、团结和对教育的执着追求与对学生的热爱——那...

表达真情实感，让写作更高效 在《与元九书》中，白居易提到了“感人心者，莫先乎情”这一说法，意思是文章如果没有真情实感，根本无法打动人。文章是否具有真情实感，也是评判一篇文章优劣的核心所在。那么，究竟如何才能写出具有真情实感的文章呢？一、述亲身经历亲身经历的写出来真...
感知生活，优化写作 很多学生对写作文很是头疼，甚至情愿挨老师一顿批或父母一顿打，他都不愿意写一篇作文。难道写一篇作文真的有这么难吗？一、正确认识生活，将生活融入写作中生活这个话题比较宽泛，以至于很多人在拿到这个话题时不知道从哪里入手，甚至有些老师也在课堂练...
如何提升初中生写作能力 运用语言文字把想法和思想感情表达出来的过程就是写作。很多同学有深邃的思想、独特的灵魂在具体写作时却呈现不出来。这一现象说明有一些因素制约着写作能力的提升，同学们要克服这些不利的因素，成为想写作、会写作、能写作的人。一、影响写作能力提升的因...
从《背影》中学习写作技法 在初中作文的训练中，掌握正确的写作方法，把握作文的几个基本要点，能让同学们写出来的习作更规范，文章的可读性更强。进入初中阶段后，写作训练的要求和难度都在逐渐提升，不少同学的写作难以达到相应的要求。对此，同学们要夯实自己的作文基本功，丰富语言...
提高写作技巧，积累作文素材 很多小学生不喜欢写作文，因此不喜欢上作文课，为什么呢？究其原因是，没东西可写，或者不知道怎么写，所以索性就不写。实际上，写作文没有多么难，但也不是随便就能写出好文章的，它是有技巧的。一、养成好习惯一些学生在拿到作文题目的时候，一心想着要...
优化文章结构的几个步骤 在进行初中写作训练时，有效构建文章的整体结构框架，是形成一篇优质习作很重要的因素。很多同学都不具备构建文章结构框架的意识，在写作文时思维不够完整，文章的思路也不够清晰，往往想到什么写什么，这样的行文方式会让文章的可读性受到很大影响。随着作文...
运用过程写作法，提升写作效率 所谓过程写作法包含准备阶段、起草阶段、定稿阶段三个环节，一般在准备阶段，要先确定写作方向，搜集写作素材，为写作做足准备工作；起草阶段要根据已经确定好的写作目标拟定写作提纲，并按提纲有序完成初稿写作，最后在定稿阶段就需要对已经完成的初稿进行修...
妙笔写“春天” 朱自清在《春》中写道：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子……一提到春天，我们总会浮想联翩，北归的燕子、青翠欲滴的草地、争奇斗艳的花丛，等等，然而，“春”在一些作者笔下除过其原有的季节性意义以外，还被作者寄予厚望，...
作文开头的写作技巧 要想提高作文的整体质量，就必须写好开头，而当前大多数学生的开头千篇一律，很难给读者和阅卷老师带来惊喜。那么，如何使作文开头与众不同，使人眼前一亮呢？一、开门见山，直入主题开门见山式的开头就是在写作时直接在开头就表明观点，进行点题，直接说...
文章分段有妙法 很多同学在写作的时候都会出现整个文章的主体结构比较混乱，让读者读起来感觉内容不流畅。看了很多同学的文章就会发现，一篇文章写下来就三个部分，开头、中间、结尾，大家都在用这种“八股文”似的“三段论”。这种分段方式并不适合所有的文章，因为很多文章...
低年级看图写话作文指导 低年级阶段的作文训练以看图写话为主。同学们在展开看图写话练习时要掌握正确的方法，循序渐进地进行写话练习，在过程中不断提升自己的语言能力。在具体的训练过程中，大家首先要对给出的图画仔细观察，捕捉图画中的重要信息，形成初步的观察感受。大家还可以...
通过“微写作”提升写作能力 一、什么是“微写作” 微写作的篇幅一般不大，但是其中包含的内涵较深、涉及面较广，表现为小型文体，多在网络文体中运用，在初中的写作练习中“微写作”的运用也很多。由此可以看出，“微写作”属于短小精悍的文学体裁，主要是对于文字的概括提炼，通过练习...
写议论文的小技巧 一、结合具体要求，确定写作方向主题是议论文的核心，是传达重要内容和信息的基本途径。主题是结构中的首要问题，它可以直接影响读者的第一印象。议论文的拟题应做到醒目、舒畅、明快、简洁、形象、别致等。它最大的特点是使人感到清新，并能引起读者的兴趣...
如何让作文具有个性 很多同学的文章从结构、内容、写法来看，千篇一律，没有什么新意，好像是从工厂生产线上下来的“新八股”文。那怎么样才能使文章写得更加有新意，更加吸引人眼球呢？同学们应该敢于创新敢于改变，充分发挥想象力，在写作中展现真实的自我，实现真正的个性化写...
中年级起步作文练习秘籍 进入中年级后，作文训练的难度和要求都会逐渐提升，同学们需要开始系统地锻炼自己的作文能力。在进行中年级起步作文训练时，大家要抓住一些基本的写作要点。一、利用口语交际辅助作文过程在刚刚开始进行写作训练时，不少同学表现出不太适应，不知道如何组...
以读促写，提升学生的作文水平 在初中阶段的作文训练中，同学们要善于从阅读文本中汲取写作素材和养分，透过读写结合来提升自己的语言能力和掌握作文技巧。一、对文章中的佳句进行模仿以读促写的展开形式有很多，同学们从优质范文中能够学到的内容也十分丰富。首先，大家要多学习课本中...
高中作文素材的积累方法 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，无论是选修课程还是必修课程，学生都要认真对待，留心观察社会生活，丰富人生体验，养成积累写作素材的习惯，然后根据表达需要和体裁要求，合理运用搜集到的素材，进行多种文本的写作。可见，...
思维可视化在高中作文教学中的运用 思维可视化是指用思维导图、鱼骨图等方式将思考过程清晰地呈现出来，有利于学生形成结构化思维和较强的逻辑思维。思维可视化非常适用于高中作文教学，是一种全新的教学实验，它能进一步优化作文教学的内容与环节设计，既可以探索出更新颖有效的、能强化高中生...

下笔如有神 写作是中职语文教学重难点，更是人生必备的生活与工作技能。但目前作文教学如同压在语文老师与学生头上的大山，压得师生喘不过气来。怎样才能搬走这座沉重的大山，拯救学生呢？本文立足实际，系统分析了当前中职作文教学存在的普遍型问题，即过于关注选材，...
开放型“学习场”在写作教学中的应用研究 语文教学不光要教授学生知识，还注重提升他们的整体素质和能力，而建构开放型语文“学习场”，能让原本封闭的教学模式转变成开放学习的模式，从单一的传授知识逐步过渡到对语文能力的培养，这样能更好地发挥语文教育的功能，让学生形成随时随地学习语文的意识...
丰富小学作文素材积累的策略 写作是语文教学的重要内容，同时也是一项非常棘手的工作，因为目前小学生的作文水平普遍比较低，究其原因就是学生没有写作素材，导致他们在写作时无话可说。所以教师要转变教学观念，创新教学方法，通过增强课堂的趣味性来激发学生的学习兴趣。一、结合实际...
“田园诗话”情境中多文体写作的教学研究 “田园诗话”情境的基本含义是从田园生发出的诗话，也就是对学生真实的田园生活情境进行合理选择和人为改造，以此唤醒他们纯真的诗心，放飞他们本真的诗情，让他们写出诗意之作。它的引申义是指用诗话美化田园，让学生将所观察到的场景，体验到的状态，用诗意...
学习召唤力背景下写作“大任务教学”的实践研究 学习召唤力指的是吸引学生主动参与、自觉融入学习的魅力。它具体体现在学习内容的价值召唤、过程的结构召唤、活动的情境召唤等方面。它能激活并维持学生潜在的需要、兴趣和信念，唤醒并超越既有的习惯、方法与能力。一、基于价值召唤，谈写作“大任务教学”...
构建“心理图像”，让写作成为学生的生命表达 法国思想家萨特在《想象》一书中提到“心理图像”这一概念。“心理图像”是一种有想象性的意识，是一种区别于感觉、知觉、记忆等在内的心理活动。拥有“心理图像”，有助于催生学生的生命性表达。在小学作文教学中，教师要引导学生建构“心理图像”，然后充分...
思维导图在作文教学中的应用研究 思维导图是借助文字、图形、线条等要素，将中心的关键词向四周延伸所形成的知识结构图，也是将人的思考过程用放射性图表呈现出来的一种方式。由于小学生的逻辑思维能力较弱，所以他们在写作文的时候，容易出现思路不清晰，条理性不强等问题。因此，教师可以用...
融合“读后感”写作模式，指导看图作文 “读后感”指的是让学生在阅读完一篇文章、一段话后，将所得到的具体感受和启示写成文章。简单来说，读后感就是读书笔记，写看完书后的感触，是一种常见的应用文体。教师在组织学生写看图作文的过程中，可以灵活运用“读后感”这一写作模式，引导学生在观察图...
依托课后习题，拓展写作教学新途径 阅读和写作之间是吸收和表达的关系，同时也是输入和输出的关系，它们相互依存，相互促进。在教学中，部分学生虽然能接受读写结合的教学方式，但在课下还是不知所措，他们不知道从哪些角度入手进行迁移训练，另外，学生掌握的写作体裁也不够丰富。这就需要教师...
情境学习理论下作文教学的实践与探索 情境学习理论的倡导者李吉林认为，情境作文教学就是引导学生通过观察获取写作素材，教师根据儿童的思维、心理和学习语言的特点创设合理的情境，将学生带入写作情境中，以提高他们对写作的兴趣。在小学的写作教学中，教师可以基于情境学习理论设计教学活动，积...
学科育德理念下作文教学的实践与探索 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出，语文学科要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。”在小学语文教学中，教师也要遵循这一点，将德育和作文教学等语文学习活动巧妙结合在一起，对学...
巧用微作文提升小学生写作能力 微写作是一种表达情感与记录生活的方式，能反映学生的语文素养，如语言表达、思维逻辑能力以及感悟力等，在小学写作教学中占据着重要地位，本文针对小学微写作教学提出以下观点。一、巧用微写作，理清教学思路语文是一门综合性的学科，在教学中具有重要地...
小学作文的仿写教学 所谓仿写，指的是模仿范文练习作文，小学生的表达能力弱，仿写可以打开他们的思维，促使他们在理解、把握范文中心思想和写作方法的基础上生发出自己的感悟。笔者探索了运用仿写训练来提高学生写作能力的方法，以期帮助学生消除反感心理。一、细化训练方案，...
建构主义理论下开展随文练笔活动的研究 建构主义认为教学不是教师将知识直接传授给学生，而是学习者在一定的社会文化环境中，在原有知识和经验的基础上，主动加工新信息、建构知识要义的过程。从某种程度上看，建构主义学习的特点与随文练笔活动有一定的相似之处，在随文练笔中，学生不是直接接受写...
“双减”背景下故事化写作教学的实践与研究 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要有效减轻义务教育阶段学生繁重的作业负担和校外培训负担。有效执行“双减”政策的前提是必须提升课内的教学效率，还要提高学...
成长型思维在小学作文教学中的培养途径 “成长型思维”是斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克通过研究不同思维模式和成败之间的关系后提出的概念，是一种与“固定型思维”相对的心智模式。那么何为“成长型思维”呢？“成长”是指长大、长成，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程，是认知能...
支架式教学模式在农村小学作文教学中的应用 在小学阶段，语文是十分重要的学科，是学生学习其他学科的基础，学好语文十分必要。其中，作文是语文的半壁江山，因此作文教学不容忽视。然而，小学作文教学现状不容乐观。在农村学校，大多数教师仍采用传统的教学模式，以致学生写作兴趣不高，作文水平低下。...