下笔如有神

——谈中职作文教学的有效策略

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写作是中职语文教学重难点，更是人生必备的生活与工作技能。但目前作文教学如同压在语文老师与学生头上的大山，压得师生喘不过气来。怎样才能搬走这座沉重的大山，拯救学生呢？

本文立足实际，系统分析了当前中职作文教学存在的普遍型问题，即过于关注选材，忽略了写法的具体指导。基于此，以“系统的片段写作训练”为核心，基于可操作性、实效性，进行了系统阐述，并提出了“量化型综合练习”的观点——规定越细致，学生落实得越好。（剩余4037字）

试读结束

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