“双减”背景下故事化写作教学的实践与研究

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2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要有效减轻义务教育阶段学生繁重的作业负担和校外培训负担。有效执行“双减”政策的前提是必须提升课内的教学效率，还要提高学校课外服务的质量。在此背景下，教师应适当调整教学策略，可以采用学生感兴趣的学习方式，或者组织他们参加课内外活动，再结合写作教学的要点加以指导，以提高写作的教学效率。（剩余4586字）

试读结束

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