构建“心理图像”，让写作成为学生的生命表达

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

法国思想家萨特在《想象》一书中提到“心理图像”这一概念。“心理图像”是一种有想象性的意识，是一种区别于感觉、知觉、记忆等在内的心理活动。拥有“心理图像”，有助于催生学生的生命性表达。在小学作文教学中，教师要引导学生建构“心理图像”，然后充分利用学生已有的“心理图像”，让其在不断优化中得到蜕变，让“心理图像”成为学生表达自我的重要媒介、载体、驱动。（剩余4323字）

试读结束

目录
monitor