绘本与教材融合助力单元主题意义探究

——以四年级下册第二单元What’s wrong with you?为例

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摘   要：绘本与教材相融合的教学是当下小学英语教学研究的热点。现今教材中的某些单元存在情境和语境缺失或不足等问题，教师不能引领学生进行单元主题意义的深度探究。通过在单元整体教学下补充英文绘本内容，开展绘本与教材相融合的教学，能够很好地助力单元主题意义探究，落实学科育人目标。

关键词：小学英语;绘本;融合教学

中图分类号：G623.31   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）07-0046-05

绘本与教材相融合的教学是当下小学英语教学研究的热点。（剩余6333字）