数学解题错误的成因与对策

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摘   要：学生在解题过程中出现问题时，教师不应急于纠正，而应分析出现错误的原因，采取有预见性的课前准备、有针对性的课内讲解、总结性的课后讲评等应对策略，对学生产生错误有预见性的同时帮助学生察觉错误，解决问题，进而帮助学生系统掌握所学知识。

关键词：小学数学;负迁移;预见性;针对性

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）07-0026-02

学生在学习过程中，特别是数学解题时，难免发生一些错误。（剩余2013字）

试读结束

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