成才之路

2024年13期

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成才理论与实践；青少年成才新思路；创新教育、心理教育、职业教育、德育探索；学生成长、成才、成功教育中的热点、难点、疑点；... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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高职日语专业“岗课赛证”融通育人模式的思考 摘要：“岗课赛证”融通是一种新型教育模式，以岗位需求、课程设置、技能竞赛和证书体系相融合为宗旨，通过产业链与教育链的深度融合，培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才。当前，高职教育面临诸多困境，要在困境中求生存、求发展，必须要努力探索一...
职业教育数字化转型背景下高职社会生源培养策略研究 摘要：在扩招生已陆续毕业并进入各产业劳动力市场的“后扩招”时期，如何发挥特色优势，加快数字化转型，输出更多优质教育资源，满足社会生源以及更广泛人群的发展需求，成为职业院校应重点思考的问题。职业院校应乘着数字化转型之势，加强内涵建设，供给更智...
新时代青年弘扬张思德精神的时代价值和措施探赜 摘要：新时代青年成长在和平年代，时代赋予了青年美好生活，新时代青年也担负着新的使命。张思德精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，具有重要的教育价值和现实意义，对于塑造新时代青年价值观，坚定青年理想信念，锤炼青年坚韧的精神品质具有至关重要...
公安院校学生干部胜任力模型构建与培养策略研究 摘要：加强学生干部能力培养，是公安院校警务化管理的重要内容。基于胜任力理论和问卷调查，公安院校学生干部胜任力模型由政治素养、工作能力、个体特质三个维度，政治忠诚、执行能力、沟通能力、应变能力、领导能力、责任意识、作风正派、奉献精神、纪律意识...
基于BOPPPS教学模式的高校“环境学”课程思政建设探索 摘要：BOPPPS教学模式具有以学生为中心的特点，能达到显著的师生互动效果，在教学中得到广泛应用。高校“环境学”课程教学应用BOPPPS教学模式，充分利用线上教学资源和线下互动教学，在课前预习、课中参与和课后复习阶段融合思政元素，能提高学生...
“对分课堂”教学模式在高校公共行政学课程中的应用刍探 摘要：对分课堂教学模式是指将传统课堂一分为二，前半段由教师讲解，后半段为学生自主学习，有利于促进学生的交流和互动，实现知识的共同构建和深度思考，提高学生的自主学习能力。在高校公共行政学课程中应用对分课堂教学模式，应遵循自主性、开放性原则，并...

伟大建党精神融入大学生党员教育的路径探索 摘要：在全球化、信息化的新时代，社会和国际环境正在发生深刻变化。新时代青年党员面临更多的思想挑战和价值观冲突，他们的思想状态呈现出分散性、多元性、流动性的特点。伟大建党精神是中国共产党的核心思想和灵魂，高校通过强化理想信念教育，加强社会实践...
新时期高校思想政治教育工作多元策略刍论 摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高校应利用好思政课这个“主战场”。新时期，高校思政工作要坚持制度跟进上“零延迟”、施行过程中“零差评”、践诺环节上“零距离”、问题解决上“零容量”四种零思维，把握好大历史是思政课的鲜活教材、大实...
高校红色音乐虚拟教学社群的构建与推广途径探研 摘要：基于虚拟社群理论构建高校红色音乐教学社群，是教育信息化背景下红色音乐文化在大学生群体中高效传播的新途径。高校可基于“红色音乐传唱社群”“红色音乐演绎社群”“红色音乐宣传社群”的构建思路进行虚拟社群推广，创设云端红色音乐虚拟传唱课堂、升...
立德树人视域下民办高校辅导员德育工作路径探微 摘要：育人的根本在于立德，高校应全面落实立德树人根本任务。高校辅导员作为高校从事德育工作的骨干力量，理应认真思考如何稳抓青年“德育”工作，掌好青年价值观之“舵”，引导他们“扣好人生第一粒扣子”。文章立足民办高校办学实际，以调查问卷分析形式综...
新形势下高职院校学生党建工作创新研究 摘要：学生党员是建设社会主义现代化强国最具生机和活力的力量，培养一支高素质的学生党员队伍是高职院校党建工作创新发展的迫切需求。针对当前学生党建工作存在的部分学生入党动机功利化、学生党员先锋模范作用发挥不突出、学生入党培养有效学习时间不足、党...
案例教学法在高中思想政治课程教学中的运用刍议 摘要：案例教学法对学生逻辑思维能力、语言表达能力提升均有促进作用，也能让学生在案例分析过程中内化与吸收思想政治课程的知识点，构建互动性、高效性思想政治课堂，使学生形成正确的三观，从而实现学生核心素养、综合素质的提升。在高中思想政治教学中采用...

乡村振兴视域下恩施地区县域职业教育发展研究 摘要：全面建成小康社会之后，乡村地区发展的关键在于坚定不移实施“乡村振兴”战略，突出抓重点、补短板和强弱项，巩固扶贫攻坚成果，在此基础上促进乡村经济发展，推动乡村职业教育发展。乡村职业教育是在“提志”与“提智”背景下，就地提高乡村居民技能水...
高职院校艺术类新生心理适应状况调查与研究 摘要：为探讨艺术类新生心理适应状况，帮助更多艺术类大学生更好地适应大学生活，研究采用大学生心理适应能力测量问卷对2023级616名艺术类专业大学新生进行调查分析。结果表明，新生班级融合度普遍向好，在专业上表现有差异，其中舞蹈类、音乐类专业班...
基于创客教育理念的信息科技课堂教学策略探析 摘要：信息科技教学是学校教学的重点之一，为了提高信息科技学科的教学效率，众多教师开始寻求新的教学方法与理念，其中创客教育理念得到了广泛应用。创客教育理念指导下，教师应了解学生兴趣、活跃课堂气氛，坚持生本原则、鼓励自由发挥，完善激励机制、加强...
基于核心素养的语文智慧课堂阅读教学策略探讨 摘要：在阅读教学中构建智慧课堂，能丰富学习方式，促进互动交流，使教学评价多元，有效提高学生语言表达能力、审美能力，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。教师应强化文字训练，提高学生文本理解能力；构建趣味课堂，提高学生语言表达能力；引导学生探...
古诗教学渗透中华传统文化的途径刍探 摘要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的课程资源，亟须深入挖掘与持续开发，以全面提升语文课程的文化内涵，赋予传统文化新的活力与生机。古诗是优秀传统文化的凝结与载体，在古诗教学中渗透中华优秀传统文化，不仅能够提升学生的人文素养，让学生“以诗解诗”，...
高中历史教学开展家国情怀教育探赜 摘要：作为一门重要的人文学科，历史学科在塑造学生的思想品质、民族意识和爱国情感方面起着不可忽视的作用。家国情怀是中华民族的精神支柱，教师应重视在高中历史教学中培养学生的家国情怀。在高中历史教学中开展家国情怀教育，教师应深入挖掘教材中的家国情...

“大思政课”背景下新建高职院校思政课教师核心能力提升研究 摘要：在“大思政课”背景下，新建高职院校思政课教师面临着一系列严峻的挑战，而提升教师的核心能力成为应对这些挑战的关键所在。教师核心能力的提升不仅关乎课堂教学效果，而且涉及学生思政观点的引导、思政课程与现实社会的紧密结合以及对新时代青年心理特...

议题式教学在中职思政课教学中的应用刍论 摘要：议题式教学是一种灵活有效的教学方法，巧妙地将议题作为引导，活动作为实践载体，推动学生在参与过程中实现深度学习。在中职思政课程中灵活运用议题式教学，不仅能够使课程内容更贴近实际，还能显著提高教学的实效性，对于增强课程影响力具有重要意义。...
基于“1+X”制度的中职院校动画专业课程教学改革探讨 摘要：“1+X”制度是一项多维度、多层次的证书制度，旨在通过学历证书和职业技能证书的结合，提升学生的综合素质和职业技能水平，促进他们的全面发展。基于此，中职院校应以培养特色应用型人才为目标，深化产教融合，实现课程内容与职业标准的紧密对接，探...

高中语文经典著作整本书阅读教学策略研究 摘要：高中语文经典著作整本书阅读，不仅有助于学生丰富文化底蕴，而且能够培养他们的思维习惯。因此，教师在指导学生进行经典著作整本书阅读时，应当着重引导学生深入文学作品的内核，体会其中的深邃思想，从而全面提升他们的综合素养。文章阐述整本书阅读的...
合作学习理论视域下的高中语文教学策略探赜 摘要：高中语文课程标准积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调在合作学习中将学习任务具体分配给每个学生，确保所有学生都能主动参与到学习中来，从而有效提高语文教学的整体质量。文章阐述高中语文教学开展合作学习的意义，提出合作学习在高中语文教学...
基于“三会”目标的数学课堂教学策略探究 摘要：在“双减”政策背景下，数学学科教学应聚焦于学生的学科能力及核心素养的全面培养。在数学课堂教学中，教师应逐步调整教学重心，转向教授学生如何运用数学的独特视角来洞察现实世界，如何借助数学的严谨思维来剖析现实世界，以及如何运用数学的专业语言...
基于元认知策略的初中数学学习方法探析 摘要：随着教育观念的不断发展，人们开始深刻认识到学习实质上是一个个体自我进步和提升的持续过程。在这个过程中，元认知策略的运用显得尤为关键。元认知策略是一种重要的学习策略，它是指学习者对自己学习过程的认识、监控和调节。文章分析元认知策略的定义...
缤Fun微舞台：初三英语拓展性微课程的创新实践 摘要：随着信息技术的快速发展，微课程作为一种新型的教学资源，逐渐受到教育工作者的关注和青睐。在初三英语教学中，拓展性微课程的创新实践为提高学生的英语素养和能力提供了新的途径。文章阐述缤Fun微舞台拓展性微课程的目的与作用，分析缤Fun微舞台...
初中化学项目式学习模式的构建与实践探研 摘要：项目式学习模式是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生从真实世界中的基本问题出发，围绕复杂的、来自真实情境的主题，进行较长时间的开放性探究活动。在初中化学教学中，教师要灵活运用项目式学习模式，引导学生积极参与化学探究活动，促进他们的全...

基于核心素养培养的初中名著导读教学策略探索 摘要：随着教育改革的深入，核心素养的培养已成为当前教育的重要目标。培养学生的学科核心素养既是新课程标准的明确要求，也是促进学生全面发展的重要举措。在这样的背景下，初中名著导读教学是培养学生核心素养的重要途径之一，其教学策略的探索显得尤为重要...
教学评一体化背景下初中语文阅读教学设计探究 摘要：教学设计是语文阅读教学的重要组成部分，它是教学活动的基础和蓝图，对实现教学目标、提高教学效率和质量具有重要影响。基于教学评一体化的初中语文阅读教学设计，旨在将教师教学、学生自学和学习评价三者紧密结合，形成一个协调统一的整体。通过共同完...
数字化技术在数学教学中的应用策略探研 摘要：随着科技的飞速发展，数字化技术已经广泛应用于教育领域，为数学教学注入新的活力。数字化技术在数学教学中的应用意义深远，它为教师提供了更多元化、创新性的教学手段，同时也为学生打开了更广阔、更深入的学习空间。文章结合数学教学案例，从通过数字...
基于PBL模式的中学历史教学设计策略刍探 摘要：PBL模式是一种创新的教学方式，为中学历史教学的改革和发展提供了新的思路和方法。通过引入PBL模式，可以打破传统历史教学的束缚，使教学更加生动有趣、贴近实际，从而更好地实现历史教学的目标和价值。文章阐述PBL模式的内涵，分析PBL模式...
童心在线：美术课程中的线条画教学策略探讨 摘要：线条画教学在美术课程中占据着举足轻重的地位，以其独特的趣味性和游戏性，深受学生喜爱，且与学生的身心发展规律高度契合。在美术教学中，教师应紧抓学生的心理特点，不断创新教学设计，开展有针对性的线条画专项训练，以此激发他们的学习热情。文章结...

高职婴幼儿托育服务与管理专业发展困境与对策研究 摘要：在“三孩政策”背景下，婴幼儿托育服务与管理专业发展显得尤为重要。这一政策的实施，无疑将增加婴幼儿托育服务的需求，对相关专业人才培养提出更高的要求。面对这一新的历史机遇，贵州高职院校必须积极应对，以满足社会对于高素质托育人才的需求。文章...
分层教学在中职历史教学中的应用刍论 摘要：分层教学是一种以学生为中心，充分尊重学生个体差异和多样化需求的教学方法。在中职历史教学中，教师可以借助分层教学法，根据学生的个体差异和需求，将学生划分为不同的层次，并针对每个层次选择相应的教学策略，从而最大限度地提高教学效果，满足学生...
道德与法治课程中的隐性教育摭谈 摘要：隐性教育在道德与法治课程中发挥着重要作用。教师在教学过程中应充分重视并运用隐性教育方法，帮助学生更深入地理解和体会道德与法治的内涵，以实现道德与法治课程的全面育人目标。文章简要概述隐性教育，阐述道德与法治课程教学实施隐性教育的作用，探...
实施沉浸式普法教育提升中学生法治素养探微 摘要：近年来，党和国家日益重视青少年的法治教育，强调培养他们社会责任感和法治意识的重要性。在中学思政课教学中，教师应积极推动法治实践教学，借助基层法庭或青少年模拟法庭等平台，为学生提供沉浸式的普法教育体验。文章结合实施沉浸式普法教育的现状，...