文教资料

2024年08期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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温州方言的程度表达方式分析 摘要：温州方言的程度表达方式极为丰富，较之普通话有不少差异。温州方言以后置程度副词为主导，“显”在程度副词中占有极其重要的地位，其他后置程度副词还有“煞”“死”等。同时，温州方言中也有许多前置程度副词，如“忒”“恁”等。不仅如此，温州方言...
《说文解字》马部字的历时演变情况 摘要：《说文解字》是东汉时期许慎编撰的第一部系统辨音、析形、解义的字书。《说文解字》的马部收字丰富、流传甚广，研究价值较高。本文立足《说文解字》的编撰原则与体例，基于六书理论，结合马部诸字的形音义关系对比分析，对马部所收120字的基本情况...
《弘明集》中典故词语的成词方式探析 摘要：魏晋南北朝时期，文风骈俪，遣词造句大量用典。作为“士大夫佛教”的产物，用典是《弘明集》的一大特色。《弘明集》中共有典故词语174个，其中语典词语137个，事典词语37个。这些典故词语主要是通过直接截取、选字重组、加字重组和袭用篇名四...
新时代南陵目连戏的传承与发展 摘要：南陵目连戏是“百戏之祖”——目连戏中的重要一支。自明清以来，目连戏长期流行于安徽省南陵县及皖南地区。南陵目连戏作为一种表演艺术，具有仪式感与文化兼容性两大主要特征。除艺术价值外，其中还蕴含着丰富的乡土文化和历史价值。如今，南陵目连戏...
从“文化性格”看冯骥才的现代性诉求 摘要：在《俗世奇人》系列短篇小说中，冯骥才有意采撷天津地方传统文化意象塑造天津地域文化形象，以清末民初天津地区百姓的物质生活、社会活动以及精神生活为寄托，来应对20年纪90年代以来甚嚣尘上的西方中心主义话语，有力彰显了其现代性诉求。《俗世...
在边界穿行：水仙花的跨国书写 摘要：北美华裔文学之母水仙花的唐人街故事和华人书写已为读者所熟悉，但随着其生前发表在报刊上作品的不断再发现，水仙花的思想有待进一步认识。近年来，学界新发现了一些加拿大蒙特利尔和牙买加金斯顿报纸上的报道、穿越美加边境的游记以及以加勒比海为背...
浅析汪曾祺小说中的民俗文化 摘要：《受戒》是汪曾祺创作的极具民俗特色的一部作品，他将民间生活与民俗风情结合起来，使作品具有丰富的民俗审美意蕴。本文从《受戒》中的民俗礼仪、饮食民俗和民歌民谣三个方面出发，分析其独特的民俗文化书写，进而从地域文化、传统思想以及作家的人生...

露易丝·格丽克诗歌中的生死观 摘要：本文探讨了露易丝·格丽克诗歌彰显的死亡观。格丽克早期与死亡有关的经历与其创作结下不解之缘，她一生关注死亡哲学与美学思考以探索死亡的价值旨归。格丽克诗歌中的生死观体现了尊重生命—接受死亡—生死轮回—永生不灭的动态发展过程。 ...
晚年马克思恩格斯家庭观生成逻辑构建 摘要：晚年马克思恩格斯家庭观的形成基于理论界对唯物史观的片面认识、资产阶级家庭永恒论的盛行以及人类学著作的接连发表等历史背景。这一时期，马克思恩格斯家庭观的主要特质不仅包括两位革命导师开始将研究视线转向古代社会和东方国家，并从微观层面入手...
乔启明乡村建设思想及对乡村振兴战略实施的启示 摘要：本文通过对民国时期乔启明先生倡导和发起的乡村建设运动进行梳理，总结提炼其乡村建设思想：在改良乡村社会时要注意区分自然和人文环境因素，农村组织要肩负乡村建设的重要责任，农民是乡村建设的主要力量，提出对当今乡村振兴战略实施的启示：界定乡...

实事求是的哲学意蕴及现实启示 摘要：“实事求是”是辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓与灵魂。“实事求是”的哲学意蕴需要从辩证唯物主义和历史唯物主义两方面来探究。从辩证唯物主义的视角来看，“实事求是”是认识事物的内在矛盾并分析矛盾；从历史唯物主义的视角来看，“实事求是”是...
蔡元培德育思想对当代学校德育的现实启示 摘要：蔡元培的德育思想强调德育为五育之“中坚”，指出德育目标是培养具有积极道德的“完全人格”，其思想内涵集中于“自由、平等、博爱”的核心内容中。当下，学校德育面临着“内失”“外缺”的双重挑战，从蔡元培德育思想可获得启示：要以社会主义核心价...
思政主题教育融入小学跨学科学习的实践研究 摘要：随着新一轮课程改革的不断推进，以“素养为纲、综合育人、实践育人”的理念正在引领着当下的教育教学改革。思政主题相对宏大，在基础教育阶段需要更加具象化的实践探索。依据儿童特性，回归儿童成长应遵循的基本规律，整合已有的思政课程资源，开展主...
数智时代高职思政课线上线下混合教学的优化设计 摘要：数智时代为线上线下混合教学提供了强大的技术支持和丰富的资源保障，推动了教学模式的创新和优化。然而，目前高职院校的思政课混合教学存在实施频率低、深度互动少、衔接不紧、监督评估难、教学效果差等问题，需要借助以问题为导向，设计教学专题，优...
公安院校外语课程思政建设的现实困境与破解路径研究 摘要：公安院校的政治属性对课程思政建设提出了更高的要求。外语类课程要兼顾外语课程思政要求和公安院校思政要求。外语课程思政实施过程中面临着课程思政目标缺乏清晰定位、思政内容缺乏深度挖掘、教学活动缺乏有效机制和思政评价缺乏科学体系等方面的建设...
新时代“大学英语”课程思政的价值意蕴、内在机理与实践路径 摘要：“大学英语”课程本身涵盖诸多思政内容，具有价值引领的作用。从其内在机理来看，它是知识与德育的统一、显性与隐性教育的融合、语言与实践的统一。在此基础上，本文提出了加强“大学英语”课程思政内涵建设，提升教师课程思政教学能力，更新教学内容...
运用情感教育开展思想政治教育的有效途径 摘要：情感教育在关注情感发展、培养情感智慧、促进情感表达、培养情感调节能力和培养情感关系等方面有重要作用。情感教育是达成思想政治教育目标的内在要求，是实现创新思想政治教育目标的有效途径，也是落实立德树人根本任务的必要手段。当前教师在运用情...
思政元素融入大学美育课程的教学实践探索 汤紫君摘要：大学美育与思政教育是大学立德树人的重要载体，思政元素融入大学美育课程是培养大学生正确价值观、实现学生全面发展的需要。为探索实现大学美育与思政教育的深度融合，本文分析了课程思政背景下，大学美育教育中舞蹈课堂的现状，探讨了思政元...
新时代勤俭节约精神融入大学生思想政治教育路径探析 摘要：党的二十大报告首次正式运用“勤俭节约精神”这一提法，将勤俭节约这一传统美德上升至精神层面。勤俭节约精神内涵丰富，具体表现为勤劳奋斗的工作态度、自觉自律的思想要求和节俭高效的生活美德。正确认识勤俭节约精神对培育新时代大学生的学习作风、...
数字化“赋能”高校思政课教学模式新样态研究 摘要：数字化“赋能”为高校思政课教学模式的创新发展描绘了新图景，注入了强大动能。在数字化“赋能”视域下，高校思政课教学模式呈现了智能化、双个性化和精准化的新样态，并展现出教学与技术深融、教学时空多维化与教学过程交互联动的鲜明特征。但在实际...
新媒体环境下高校开展网络思政教育的路径研究 摘要：新媒体的发展为高校思政教育带来了机遇和挑战。本文在分析新媒体环境下高校网络思政教育必要性的基础上，探讨了高校网络思政育人存在的意识形态两极化、信息碎片化、舆情应对能力不足等问题，提出了坚持意识形态主导权、创新教育内容、强化舆情监测、...
红色音乐融入高校思想政治教育的价值 摘要：红色音乐是中国社会主义先进文化的重要组成部分，具有从群众中来到群众中去、艺术性与政治性相统一、思想性与教育性相统一的鲜明特征，这些特征赋予了红色音乐丰富的思想政治教育元素。红色音乐与高校思想政治教育的融合，不仅有助于进一步落实立德树...
红色校史文化“赋能”“大思政课”的建设理路 摘要：进入新时代，地方高校要用好红色校本资源，将红色校史文化有机融入“大思政课”建设全过程。通过探讨学理逻辑、厘清价值逻辑、明确实践逻辑，拓展红色校史在“大思政课”中的“赋能”理路和研学视域，对于当代大学生筑牢理想信念、赓续红色血脉、挺膺...
湖湘革命文化融入高校网络思想政治教育路径研究 摘要：进入新时代，推动革命传统文化与高校网络思想政治教育融合发展势在必行，有利于激发培育青年学生的爱国主义情感，持续加强地方革命文化保护传承，应对多元社会思潮造成的思想冲击。目前，湖湘革命文化融入高校网络思想政治教育已有一些进展，但仍存在...
中华优秀传统文化对统一战线工作的启示 摘要：马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。泰州学派的“百姓日用即道”的思想内含坚持人民主体地位的思想萌芽，其“以身为天地之本”的观点体现了人民立场，“学而乐、乐而学”的教育思想表达了要以人民群众喜闻乐见的形式传播...
陶行知劳动教育思想对新时代高中劳动教育的启示 摘要：陶行知是我国近代著名的教育家，他在教育实践中对劳动教育如何开展进行了积极探索。他的手脑并用、寓劳于思，尊重规律、适性教育，引导学生融入生活、适应社会等劳动教育思想，为解决当下高中劳动教育存在的问题，帮助高中生树立正确的劳动价值观、培...
弘扬伟大建党精神建设中华民族现代文明的价值与路径 摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人永葆初心、勇担使命的鲜亮底色。伟大建党精神奠基于马克思主义科学理论指导，根植于中华优秀传统文化成果，体现于中国共产党奋斗实践历程。弘扬伟大建党精神体现在中国式现代化建设要求、中国特色...

STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策 摘要：幼儿园科学活动是激发幼儿好奇心和探索欲的重要手段，STEM教育作为跨学科综合教育的有效形态，能够促进幼儿发散性思维和创新性思维等科学素养的发展。当前，基于STEM教育理念开展的幼儿园科学活动存在活动中STEM教育流于形式、教师缺乏对...
幼儿园墙面环境创设的问题与对策 摘要：墙面环境创设对幼儿成长的价值日益受到重视，它在潜移默化中影响着幼儿的各方面发展。但教育性墙饰位置偏高、墙面装饰设计缺乏美感以及幼儿参与创设的机会不足，仍是当前大幅削弱幼儿园墙面环境在教育功能上有效性的因素。究其原因，主要包括教师忽视...
项目式学习在小学语文习作教学中的应用研究 摘要：项目式学习是一种围绕特定主题展开、学生以任务驱动进行合作探究的动态学习方法。针对目前小学语文习作教学中存在的教学目标模糊、内容抽象等问题，文章通过分析项目式学习与小学习作教学的关联性，提出用项目式学习的方式重构习作教学的实施路径。项...
小学心育工作者角色定位及工作路径探析 摘要：小学阶段学生的心理健康教育工作重要且复杂，心育工作者是小学生心理健康发展的实施者、建设者、开拓者，承担着重要职责。同时，他们也是各种关系的桥梁，在学生心理健康成长阶段所起的作用不容忽视。本文重点探讨心育工作者在学校心理健康教育工作中...
亲情类散文教学策略探究 摘要：《秋天的怀念》作为人教版初中语文教材中饱含深厚情感的亲情类散文，以其细腻的情感和蕴含的人文精神，成为培养学生情感态度与价值观的重要载体。本文通过对《秋天的怀念》文本进行深入分析，探讨适用于此类文本的教学策略，以及亲情类散文教学中应注...
基于UbD理论的人教版初中语文新闻单元教学研究 摘要：UbD理论作为一种逆向单元教学理论，关注学生、目标与评价，追求学生中心、理解为先和评价先行，其特点与新闻单元的教学要求相契合。应用UbD理论对新闻单元进行逆向教学设计，有利于解决当前新闻单元教学困境，发挥新闻单元的教学价值，促进学生...
“去中心化”教学方式在初中英语单元复习课堂的运用探究 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，引导学生“学思结合、学用结合、学创结合”。为落实上述要求，教师应改变以往主导课堂的做法，尝试将课堂交给学生，借鉴运用“去中心化”教学方式，让学...
新媒体时代初中美术教学与信息技术深度融合的实施策略探究 摘要：新媒体时代下，信息技术在教育领域的广泛运用促进了教学的革新和进步。在初中教育阶段，美术教学作为培养学生艺术感知和创新思维的重要手段，其特有的艺术性质对学生的艺术素养提升尤为关键。面对传统美术欣赏教学模式的局限性，信息教学的多媒体特性...
初中语文“读写结合”教学策略研究 摘要：读写结合在语文教学中历史悠久，其内涵丰富且有着坚实的理论基础。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》背景下，培养学生语文核心素养的需求愈发迫切。为实现“读写结合”的良好教学效果，本文通过提出深化文本解读、构建写作图式、拓展课外阅...
基于“三层级阅读教学理论”的教学研究 摘要：以释义层、解码层、评鉴层为核心内容的“三层级阅读教学理论”是对语文阅读教学的有效探索，它将文本阅读分成三个层次，帮助学生由浅入深地理解阅读文本。本文在概述“三层级阅读教学理论”含义及价值的基础上，以《说“木叶”》的阅读教学为例，促进...
新时代美育浸润行动的价值意蕴与实践遵循 摘要：中国书法教育历史悠久，博大精深。在美育浸润的指导思想下，中小学书法教育在落实立德树人任务、实现以美育人、以美化人、以美培人等方面具有重要价值。长三角地区作为文化发展的重要区域，有发展美育的天然优势，但同时也面临着一些现实挑战。这就需...
“双减”背景下家校共育困境及优化路径研究 摘要：家校共育是家庭和学校在教育过程中共同参与、相互协作的一种教育模式，直接关系到“双减”政策的实施效果。本文基于行动者网络视角，以家校共育体系的行动者网络框架为切入点，对家校共育在具体实践中存在的育人理念偏差、共育意识淡薄、沟通机制低效...
情境教学在历史课堂教学中的应用研究 摘要：情境教学是推动传统的知识灌输型课堂向新型的知识生产型课堂转变的重要手段。本文在新高考评价体系和《新课标》的指导下，探讨了情境教学在高中历史课堂中的应用实践。在理解情境教学内涵的基础上，分析其对历史课堂教学的价值意蕴，探索其在课堂教学...
探索高考历史开放性试题的特点与教学启示 摘要：近年来，开放性试题在高考历史中占据的比重居高不下，这类试题不仅检验知识记忆，更注重对学生学科核心素养和综合能力的考查。文章主要围绕高考历史真题中的开放性试题，深入分析其特点，并从中提炼出对高中历史教学实践有效的启示，为一线教师提供切...
职业教育评价路径研究 摘要：职业教育评价是推动职业教育发展的有力保障，但是职业教育起步较晚，目前评价体系还存在一定的问题。本文从职业教育评价的现状出发，探讨了职业教育评价改革的现实意义，分析了新时代我国职业教育评价面临的主要痛点，以期构建职业教育评价体系的逻辑...
进城务工人员随迁子女教育问题的解决策略研究 摘要：在我国城市化进程加速推进的背景下，大量外来人口涌入城市，为城市建设与发展提供了不可或缺的劳动力，这也不可避免地出现了进城务工人员随迁子女到城市学校接受教育的情况。本文通过阐述进城务工人员随迁子女的内涵，分析随迁子女面临的教育问题及其...
贵阳市属职业院校人才培养助力“强省会”建设探究 摘要：职业教育直接服务于经济转型和产业升级发展，其人才培养与区域经济发展是互利共赢的关系。然而，当前职业教育在高素质技术技能人才培养上存在与市场人才需求脱节的情况。本文聚焦教育高质量发展背景下职业教育人才培养问题，从职业教育现代化建设、提...
“双一流”背景下专业型高校一流人才队伍建设存在的问题与出路 摘要：人才是学校事业发展的基础，高层次人才是高校“双一流”建设的关键所在。当前，地方政府和高校纷纷出台各项措施，从资金、政策、学科资源等多方面来集中支持高校的学科建设，呈现出“双一流”建设的自主性扩张局面，但需要注意的是应这种自主性扩张需...
“一带一路”背景下“双一流”建设高校的国际化发展路径 摘要：在“一带一路”倡议提出的背景下，促进中国高等教育开放，推动高等教育国际化是“双一流”建设高校肩负的重要使命。本文结合“一带一路”倡议，聚焦“双一流”建设高校的国际化发展，剖析建设进程中的问题与难点，从师资队伍、人才培养、科学研究、专...
组织视域下的教育管理理论研究启示 摘要：各级教育行政部门、各级各类学校都是常见的社会组织，也是教育管理理论研究重点关注的对象。通过梳理学者们对组织的研究，可以归纳出组织的三个典型特征：组织是一个整体；组织由关系构成；组织存在文化精神。在组织视域下，组织特点与教育管理理论研...
面向财经类院校的开放式实验教学探索 摘要：开放式实验教学是一种基于探究性学习和自主性学习的教学新模式，因其具有更高的创造性和灵活性，逐渐成为提高学生综合素质和实践能力的重要手段。本文通过调研分析发现，财经类院校传统实验教学仍面临着资源利用率过低、实验师资队伍建设滞后、实验内...
智慧教研：数字化技术支持下的教育实践创新 摘要：教研是帮助教师提升课堂教学效果与教学质量、促进教师专业发展的重要途径。在数字化技术发展背景下，利用人工智能、大数据等信息技术驱动与赋能教研活动，促进传统教研的转型及优化，探索智慧教研新思路成为一种应然和必然的选择。智慧教研是在数字化...
教育家精神融入教育硕士研究生培养的价值意蕴与实现路径 摘要：教育硕士研究生作为未来教师的储备人才，需要将教育家精神作为自己的成长标杆，为以后成为教师打下坚实的基础。但将教育家精神融入教育硕士研究生培养的过程在培养目标、培养内容、培养手段、培养效果等方面还存在问题。本文在对教育硕士研究生教育家...
非物质文化遗产融入博物馆文创的实践研究 摘要：作为各族人民世代相传的各种传统文化表现形式及其相关的实物与文化空间，非物质文化遗产已广泛融入社会生产生活，成为推动包括文创在内大量领域发展的有益资源。为了了解非物质文化遗产融入博物馆文创的主要形式、有益经验和存在的问题，以便为提升这...