山西教育·教学 (2021年07期) 电子版

目录

课题研究丨融入生命教育理念 优化小学童话教学

在小学语文阅读文本中，童话和寓言故事是引导学生关心自然和生命的精神养料，其中童话故事是最契合儿童身心发展特征的文学体裁。本文通过对优化小学语文童话教学过程的研究，力求借助童话教学更好地融入生命教育理念，传达生命思想，帮助小学生认识生命、感悟...

课题研究丨生源多样性需要教学多元化

随着新课改的持续深入，大多数乡村学校教师已经逐渐意识到英语对学生发展的重要性，但由于资源比较缺乏，大部分英语教师仍延续着传统的教学模式，导致教学效率难以提升。尤其是生源的多样性，更令乡村教师的教学“雪上加霜”。因此，本文以乡村小学英语教学现...

教学实践丨基于微课导学，创新小学语文教学

近年来，微课在教学中的运用逐步增多，并且出现了多种不同的微课教学模式。作为一种信息化的教学素材，微课具备显著的教学价值，能够给教学活动带来积极作用。本文立足微课，针对其内涵与特点展开论述，分析微课导学对小学语文教学的积极作用，探讨微课导学在...

教学实践丨小学语文古诗词教学的优化策略

作为民族文化瑰宝之一的古诗词语言精练、意蕴深远，是小学语文教学的重要启蒙内容。好的古诗词教学不仅可以促进民族文化的传承，而且能培养学生丰富的想象力和高雅的审美情趣，夯实学生的人文素养，促进学生全面和谐的发展。当前在古诗词的教学实践中，往往存...

教学实践丨开展项目式学习 激活小学语文课堂

语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具，是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。项目式学习，是一种以实践为主的教学活动，指在特定的时间内利用特有的资源，让学生自主学习、分工、合作...

教学实践丨写话有路 图画为径

看图写话，是低年级写话训练的主要形式，是作文训练的起始阶段。儿童以直观形象思维为主，因此，低年级写话将图画作为载体，是培养儿童的认知能力、观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。如何以图画为载体优化教学策略，有效地提高写话能力呢？ 一、有序...

教学实践丨打造思辨的小学数学课堂

打造思辨课堂是新课改背景下提升小学数学课堂教学效果的重要策略。结合学生性格特点、认知特点以及学科特点，打造小学数学思辨课堂，不仅能够促进学生对教学内容的理解，还能够有效培养学生的思维能力，为学生后续学习和生活奠定良好基础。 一、创设数理教学...

教学实践丨以例题和习题为载体培养学生的数学素养

数学素养的培养离不开数学课程，教师要以教材为载体，引领学生发现数学问题，运用数学思想方法自主探索，体验数学的精神，学习数学知识，领悟数学文化，解决实际问题，培养数学素养。 一、以例题为载体在课堂教學中培养学生数学素养 笔者以苏教版五年级上册...

教学实践丨小学英语教学中自然拼读法的运用策略

自然拼读法作为目前广泛流行的教学方式，能让学生逐步掌握英语拼读的规律，使学生通过拼写相应的英语词汇，增强英语学习的体验感，让学生感受到英语学习的乐趣，促进学生英语核心素养的发展。本文围绕小学英语教学中自然拼读法的实践运用展開分析，以期为小学...

教学实践丨英语情景短剧在听说教学中的实践探究

新课改背景下，小学英语教学的主要目的不仅是传授学生基础的英语语言知识，更重要的是引导学生建立积极的英语学习态度和习惯，培养其英语语感和思维，使其初步形成运用英语进行日常交流的意识和能力，为后续英语学习奠定良好的知识、思维和情感基础。环境氛围...

教学实践丨在小学英语读前活动中培养学生思维品质

随着课程改革和素质教育的不断推进，核心素养理念也愈加深入人心。作为英语核心素养中的重要维度之一，思维品质的培养和形成对于学生英语学习和成长发展有着极其重要的现实意义。那么，在此背景下，如何将学生思维品质的培养落到实处呢？ 一、深度挖掘阅读材...

教学实践丨创客式教育视角下的小学信息技术课堂构建

随着新课改和素质教育的不断推进，我国教育教学领域也迎来了全新的挑战。在此背景下，产生了许多新型的教学理念和方法，创客式教育就是其中之一。凭借着自身的优势，创客式教育获得了广大教学工作者的认可。与传统教学相比，它更加注重学生主体性的发挥，引导...

教研心得丨返璞归真 落实目标

语文统编教材的特点是“人文主题与语文要素双线组元”。如何更好地在中年级阅读教学中进行阅读教学目标设计，让学生能够有层次地拥有自己的阅读方法，并且有自己的独特见解，这是中年级语文阅读教学要完成的任务，也是我们一直在研究的问题。阅读教学要在有效...

教研心得丨把握语文要素 提升阅读能力

随着新课改的不断推进，语文要素逐渐成为语文教学的重点所在，需要教师对其进行全面、准确、深刻的把握，并在此基础上优化阅读教学，进而提升学生的阅读能力。教师应当积极转变自身教学观念，重视对传统教学目标和内容以及方法等全面的创新和变革，以更加符合...

教研心得丨小学语文单元整合教学的思考

在新课程改革背景下，单元整合教学已成为小学语文教学的重要形式，它体现的是教师对教材乃至语文教学的整体化、系统化把握，有助于引导学生在学习中从宏观角度对语文学习的普遍联系及内在规律进行探究，从而助力语文核心素养培养的有效落实。在具体教学中，教...

教研心得丨在阅读教学中实施文本精读的思考

小学阶段是学生学习语文的关键时期，因此语文成为这个阶段最主要的教学科目。在教学中，小学语文教师应主动认识到语文阅读教学所具备的重要性，并且提高对阅读教学的关注程度。在开展语文阅读教学的过程中，教师要重视文本精读在教育教学中的作用，采用精读的...

教研心得丨小学语文阅读教学有效策略探究

当前语文教学中，想要提高学生的文学素养，就必须提高阅读教学的有效性。通过开展阅读教学，可以帮助学生养成良好的阅读习惯，并且能让学生逐渐喜欢上阅读。阅读教学的关键是学生在阅读过程中能够感受到精神世界的愉悦，并且带来文学享受。因此，在教学时教师...

教研心得丨群文阅读活动的有效教学策略探究

阅读是语文教学中的重要组成部分，通过开展群文阅读活动，能够有效增强学生的语文阅读兴趣，提升阅读的有效性，帮助学生提升对文字的感知能力。本文对小学语文课堂的群文阅读价值进行了分析，并且提出了有效的教学策略。 一、小学语文群文阅读的重要价值 1...

教研心得丨小学语文教学中读写结合的有效策略

小学语文教学中阅读与写作犹如课堂的双翼，它能够带领学生遨游语文知识海洋。阅读是基础，写作只有在阅读基础上才能得到升华，两者具有密切的联系。因此，在小学语文教学中，教师应将读写相结合，促进学生读写能力全面发展。 一、重视树立读写结合教学观，提...

教研心得丨以生为本，开展小学数学课程改革

学校作为社会主义建设人才的重要培育阵地，教学质量和教学方式一直受到社会广泛而高度的关注。随着时代的发展，教育的理念在不断更替，教育的方式方法也逐渐由传统模式向现代化、信息化模式转变。过去，课堂的主角一直都是教师，教师在台上主动讲，学生在台下...

教研心得丨核心素养下小学数学数形结合思想的探讨

数形结合思想强调数和形之间的相互转换。在小学数学课堂教学中，合理运用数形结合思想，将数学运算以数形结合的形式呈现出来，可以培养与强化学生的抽象性思维，将抽象思维与学生自身的形象思维联系起来，可以强化学生的数学综合能力，使学生的核心素养得到发...

教研心得丨回归真实“需求” “点”亮直观建模

在小学生的认知结构中，数和形是两个紧密联系、互相依赖、互相促进的部分。一方面小学生的抽象思维还不够发达，学习抽象的数学知识时还必须有形象的支持;另一方面，形象化的实例很容易引起学生的兴趣，快乐的情感更容易引发学生的有意注意，才能激发学生学习...

教研心得丨例谈核心素养下的小学英语假期作业设计

《课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神...

教研心得丨优化小学美术课程教学的方法研究

素质教育旨在提高人的基本素质，充分尊重和体现人的主体意识和主动精神。整个教育活动的开展，要以学生的性格为基础，注重其智慧潜能的开发，注重其健全人格的形成。换句话说，素质教育的基础核心便是对学生德、智、体、美、劳全面发展的高度凝练和概括。如何...

教研心得丨将评价进行到底

综合实践活动课程作为一门开放的、实践的、综合的课程，评价领域是多维的，评价形式是多样的，评价内容是多元的。没有良好的课堂评价就没有良好的实践活动。教师在课堂活动中，要善于利用评价内容，灵活巧妙地进行评价，使学生真切地感受到教师的情感，以情动...

课改新探丨情境构建在初中英语教学中的合理运用

在初中英语教学中，为了保证英语教学有更好的发展，教师需要遵循课程改革与教学大纲的要求，确定学生的中心位置，并且了解学生的实际情况，采用合理的教学方式，帮助学生更好地学习英语，培养学生的素质、意识和能力等，最终保证学生可以全面发展。目前，初中...

课改新探丨在初中信息技术课堂中引入人工智能技术

人工智能是在电子学、计算机和自动控制论等多种学科基础之上诞生的，是一门研究如何使用人工装置（如计算机和智能机器人）去模仿和延伸人类智能的科学。在初中信息技术学科的教学中，人工智能不仅可以作为教学的内容，也可以成为辅助学生开展学习活动的工具，...

课改新探丨在高中生物教学中加强学生的实践操作

基于学生实践操作的高中生物教学，是在教学过程中增加学生的学科实际操作频次和频率，提升生物学科技能，将理论知识和实验操作相结合，掌握知识于实验中。这一方式可以更好地激发学生的学习兴趣，培养其运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和...

课改新探丨高中思想政治课议题式教学的实践研究

议题式教学是《课程标准》提出的教学概念，可以理解为以“议论”为形式，以“问题”为载体的一种教学方式。运用这一教学方式，教师需要践行以下策略：转变学生的学习观念，引导学生参与到议论中;创设议题情境，以情境活跃学生的思维与情绪;科学选择议题，确...

智慧讲坛丨在文言文教学中如何发挥学生的主体作用

初中语文课程教学，其中包含了很多不同的内容，既有现代文的阅读，也有古诗词和文言文的阅读。文言文的阅读教学是初中语文教学的一个重点，同时也有较高的难度。因为文言文本身和现代文存在很大差异，初中生在理解上存在较大困难。课程改革的不断深化，要求教...

智慧讲坛丨读写结合，培养初中生的写作能力

语文教学中的读写结合就是将阅读和写作有效结合起来，促使学生形成一定语言运用能力的教学活动。初中语文教材中的文章大多是经得起推敲的经典佳作，这些文章或者是立意深远，或者是语言优美，或者是写作手法精湛，或者是选材角度新颖。教师可以引導学生通过阅...

智慧讲坛丨初中英语听力与阅读综合训练的路径

听与读都是学生接收和理解语言的方式，教师在开展教学时应以听读训练设计为基础，逐步实践联系加强、实践拓展、贯穿语篇、创设情境四个策略，以达到辅助学生深度理解知识、引导学生融合听读技能、培养学生英语思维、发展学生联想推理能力等目的。 一、听读训...

智慧讲坛丨互动式教学模式在初中道德与法治教学中的运用

一些教师习惯以说教方式开展道德与法治的教学，以至于课堂较为沉闷。在具体教学中，教师应运用情感交流、问题研究、培养创新思维、角色互换等互动教学策略，达成引导学生感悟所学内容、辅助学生体验理论内容、强化学生互动学习体验、鼓励学生实践感知等效果。...

智慧讲坛丨在化学教学中培养学生逆向思维能力的途径

传统的教学模式，因过于重视正向思维的引导，以至于忽略了逆向思维能力的培养。结合一般教学规律，大多数学生化学学习的基础不够扎实，归根结底，是由于学生逆向思维能力较弱，习惯顺着化学公式、定理概念进行套用，自身缺少创新精神，缺少观察能力和分析理解...

智慧讲坛丨基于学习任务群的高中语文课堂教学策略

《普通高中语文课程标准（2017年版）》全面贯彻课程改革的新理念和新要求，提出了一种不同于以往的全新课程构架形式，即构建“语文学习任务群”。结合《课程标准》课程设计依据和新教材编排意图，经过初步的课堂教学实践，笔者认为，在学习任务群背景下，...

智慧讲坛丨高中英语写作中的纠错策略

写作集中反映了个体的思维、逻辑、表达等语言能力，是综合素养的重要衡量指标。高中英语写作虽然要求不高，但高中学生在母语负迁移、语法规则混乱、语言输入较少、心理紧张等因素的影响下，短短100多个单词的作文往往会出现各种各样的语际错误、语内错误、...

智慧讲坛丨“互联网+”视域下高中地理教学的创新

随着互联网技术的快速发展，目前互联网已经进入2.0时代，也就是互联网不再单独存在，开始与各行各业形成联动，推动产业变革发展。“互联网+”的出现，给各行各业带来了全新的发展契机，对于教育活动也不例外。针对高中教学来讲，尝试将“互联网+”运用起...

幼教视点丨让古诗好玩起来

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神：“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此，幼...

幼教视点丨幼儿园课程游戏化的实施策略

幼儿期是儿童发展的关键期，正处于爱玩、好动的阶段。在幼儿园教学中实施课程游戏化不仅可以丰富教学形式、帮助学生收获新知，还能满足幼儿的成长特点，调动幼儿的积极性。如何在幼儿园教学中实施游戏化课程呢？ 一、基于区域活动，强化游戏设计 区域活动在...